四年級語文預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)提綱——第一單元話語(編輯修改稿)
2024-08-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 良品質(zhì)，感受語言的魅力。 有魅力的語言指的是課文中哪句話？ 春天來了，可是、、 讀課文并思考：詩人添上這幾個字后，情況有什么變化？ 盲老人這前后神態(tài)語氣的有什么變化？ 在發(fā)生這些變化的同時，什么沒有變呢？ 還是在這個地方，還是這位衣衫襤褸、雙目失明的老人，還是這種立一塊木牌的乞討方式，結(jié)果卻迥然不同，這都是因為詩人添上了這幾個字。 這幾個字為什么會產(chǎn)生這么大的作用呢？魅力在于能打動人心，觸動人的情感，詩人用這六個字觸 動了那些無動于衷的人們內(nèi)心美好的一面，喚醒了人們藏在深處的同情心。撥動了感情深處的心弦。 重點 (zh242。ngdiǎn)閱讀課文第 6 自然段并思考：這幾個字為什么會產(chǎn)生這么 (zh232。 me)大的作用？ 春天來了讓我們聯(lián)想 (li225。nxiǎng)到什么。 6 春天 (chūntiān)是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕語，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ 但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是 (zhǐsh236。)一片漆黑，這是多么令人心酸呀！ 詩人用可是這個轉(zhuǎn)折詞，把世上最美好的事物和最悲慘的現(xiàn)實聯(lián)系到一起，使看到這句話的人，先產(chǎn)生了美好的聯(lián)想，隨之想到盲老人的處境，又產(chǎn)生了悲傷、心酸的感情，也產(chǎn)生了強烈的同情心。 《秉筆直書》 文章出處：本課寫的是戰(zhàn)國時代的歷史故事，故事出自《東周列國志》。 課文特點分析： 課文通過對話展開情節(jié)，刻畫人物。人物語言符合人物身份。太史伯、仲、叔和季勇于犧牲自己 (z236。jǐ)的性命，當(dāng)然不是因為他們覺得自己的性命不值錢，而是在他們心目中，歷史太重要了。世間就有這樣的人，寧愿挨打，寧愿被殺頭也要說真話。這不僅僅是真話的力量，而更是
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