古詩(shī)兩首電子備課(編輯修改稿)
2025-08-15 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游的了解吧。請(qǐng)你把收集到的有關(guān)陸游的資料拿出來(lái)與大家交流一下。 簡(jiǎn)介作者：（課件展示） 這首詩(shī)是宋代大詩(shī)人陸游寫(xiě)的。陸游一生創(chuàng)作了很多詩(shī) 歌，保存下來(lái)的有九千多首，詩(shī)中抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)人民的生活，表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！妒緝骸愤@首詩(shī)是他在 86歲高齡，重病在床，生命垂危的時(shí)刻寫(xiě)給他兒子的臨終囑咐?，F(xiàn)在你知道題目示兒是什么意思嗎《示兒》這首詩(shī)堪稱(chēng)陸游詩(shī)中擲地有聲的壓卷之作。你知道什么叫壓卷之作嗎 這么好的詩(shī)，同學(xué)們想自己讀一讀這首詩(shī)嗎 （二）自由讀這首詩(shī) 自由地讀詩(shī)句，把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通。 指名讀詩(shī)句；再齊讀詩(shī)句。 （三）學(xué)習(xí)這首古詩(shī) 我們知道，學(xué)習(xí)古詩(shī)只把詩(shī)句的字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通順是不夠的，還應(yīng)該怎樣學(xué) 回憶學(xué)法。 說(shuō)說(shuō)我們以往學(xué)習(xí)古詩(shī)的要求。（揭示學(xué)法：知詩(shī)人、解詩(shī)題；抓字眼、明詩(shī)意；想意境、悟詩(shī)情；誦詩(shī)句、背詩(shī)文。） 10 自讀古詩(shī)。 請(qǐng)你借助書(shū)后的注釋或你自己的工具書(shū)，自讀詩(shī)句，了解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中 作者的思想感情。 合作學(xué)習(xí)。 （生合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)）有好些同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在書(shū)上批注，在圈劃，在思考。咱們古人就說(shuō)過(guò)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)你剛才的自學(xué)，你一定有很多收獲，或許也有一些疑問(wèn)吧。沒(méi)關(guān)系，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方法來(lái)解決。 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，與同學(xué)共享你的學(xué)習(xí)收獲；也可以懇請(qǐng)同學(xué)幫助你解決剛才自學(xué)中的疑難問(wèn)題。 匯報(bào)交流。 告訴大家你讀懂了那些內(nèi)容。（結(jié)合課后的注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)自己讀懂什么，讀懂哪句就說(shuō)哪句。說(shuō)的不確切的其他同學(xué)可以補(bǔ)充，糾正）。 ①學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容，教師鼓勵(lì)、點(diǎn)拔讀詩(shī)方法。 ②結(jié)合學(xué)生的體會(huì)指導(dǎo)朗讀。 11 剛才好多同學(xué)都能抓住關(guān)鍵的字詞，來(lái)理解詩(shī)句的意思。這種學(xué)習(xí)方法很值得大家學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在誰(shuí)能把這首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 現(xiàn)在你了解陸游逝世前最牽掛的是什么了嗎（祖國(guó)何時(shí) 能夠統(tǒng)一這一件大事，其實(shí)這也是陸游畢生的心事和無(wú)限的希望。） 小結(jié)：是呵！詩(shī)人臨終作詩(shī)，不說(shuō)別的家常話(huà)，而只說(shuō)不見(jiàn)九州同的遺憾，對(duì)兒子沒(méi)有別的囑咐，只叮嚀他們?cè)诩壹罆r(shí)別忘了把勝利的喜訊告訴他。這是多么深厚的愛(ài)國(guó)情感??！此時(shí)此刻，有誰(shuí)不被感動(dòng)呢同學(xué)們，誰(shuí)愿意用你自己體會(huì)到的感情來(lái)誦讀這首詩(shī) ①學(xué)生結(jié)合自己體會(huì)到的情感練習(xí)有感情朗讀。師給學(xué)生配樂(lè)朗讀。 ②生練習(xí)背誦詩(shī)句，師配樂(lè)。 （四）、課外延伸。 （ 1）一位懷著滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)之情的老人，帶著他的畢生的遺憾和無(wú)限的希望離開(kāi)了，陸游南宋統(tǒng)一的愿 望實(shí)現(xiàn)了嗎（生討論） 老師這里查到了相關(guān)資料，看到了《示兒》續(xù)篇：宋末林景熙《題陸放翁詩(shī)卷后》一詩(shī)的后幾句：床頭孤劍空有聲，坐看中原落 12 人手！青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿(mǎn)天南東。來(lái)孫卻見(jiàn)九州同，家祭如何告乃翁。（課件展示）從詩(shī)中你能看出南宋統(tǒng)一了嗎 （詩(shī)意：你的子孫雖然見(jiàn)到了統(tǒng)一的國(guó)家，但是這國(guó)家是由元兵統(tǒng)一的，怎么能在家祭的時(shí)候告訴你呢） （ 2）為什么朝廷會(huì)滅亡，國(guó)家會(huì)衰敗呢請(qǐng)看南宋詩(shī)人林升的《題臨安邸》。 課件出示： 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休 暖風(fēng)熏得游人醉， 只把杭州作卞州。 知道這首詩(shī)的含義嗎 （五）拓展總結(jié)： 同學(xué)們，國(guó)富民強(qiáng)，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該像詩(shī)人陸游那樣胸有祖國(guó)，抱效祖國(guó)。讓我們?cè)俅握b讀他的壓卷之作 。一 。一 ?！妒緝骸钒?。（師再次給學(xué)生配樂(lè)朗讀。） 陸游還寫(xiě)了許多的愛(ài)國(guó)
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