北師大小學語文第十冊第二單元教案3(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生朗讀） ④把三句話連起來有感情地讀一讀，加深體會。 五、課堂總結(jié)接讀全文，由學生總結(jié)本節(jié)課的收獲 六、神奇島 今天，你獨自駕舟來到一個神奇的小島，想領(lǐng)略島上奇特的風景，必須先要通過島上居民建造的智慧宮殿，你準備好了嗎 1．書法閣：請正 確、漂亮地書寫侶、豫、盒、娛、趟、誦、零、編、某等字。（溫馨提示：想要寫好寫對每個字，一定要仔細 5 觀察每個字的字形，還要特別留意一些易混易錯字的筆畫。如豫的左邊的是予不是矛，零的下邊是令不是今，某的上邊是甘不是廿。一些筆劃較多的字，可采用熟字加偏旁的方法記憶。） 2．留音庫：請有感情地朗讀剛學過的課文中你自己喜歡的段落。 作業(yè)設(shè)計： 熟讀課文，繼續(xù)收集有關(guān)讀書的名言警句。選擇你曾經(jīng)很喜歡的一本書，再讀，看看有沒有新的收獲。 板書設(shè)計： 走遍天下書為侶 讀書 。一 。一 。總有收獲 百讀不厭 課后反思： 第二課時 教學內(nèi)容：進一步理解課文內(nèi)容，體會讀書的個中好處，品味語言魅力。 學生學習過程： 一、復(fù)習舊課，導入新課 6 指名讀課文，說說作者會帶上一本書陪伴自己的旅程的原因。讀了這些話，你能提出什么問題嗎比一比，誰提的問題最有價值。（為什么總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍為什么我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書怎樣一遍又一遍地讀那本書為什么一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地） 二、探究答案，品味語言 自由讀課文，畫出相關(guān)的語句。讀一讀句子，說一說體會。（小組交流）。 學生匯報交流，指導朗讀 匯報交流為什么總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍 指名讀有關(guān)的句子。 a．你喜愛的書就像一個朋友真想不到你
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