北師大小學(xué)語文第十冊第八單元教案5(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)初顯身手中的內(nèi)容 學(xué)生學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)課 學(xué)習(xí)中我們不但要正確全面地看待事物，更要多角度多側(cè)面的看待問題，要善于觀察，善于思考。 二、準備： 自訂計劃，為校園畫一幅畫或者拍一張照片 觀察后，自己動手操作 5 三、組織學(xué)生交流： 學(xué)生將自己畫的畫，或者照片進行展示 小組交流： 交流時注意： 互相比較、交流取景的不同及原因。 互相提出問題，互相學(xué)習(xí)，取長補短 四、展示 以小組為單位將學(xué)生的畫或照片辦一期手抄報，展示學(xué)生的每個人的特點，學(xué)校的風(fēng)采。 五、課外拓展 下面我們來學(xué)習(xí)朱熹的《觀書有感》。 半畝萬塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 簡單了解：全詩用形象思維和比興手法，寫讀書的樂趣和重要。讀書本是很理性的事，在這里卻形如美景，情趣盎然。首句把半畝方塘比作一本書，因書為長方形，故有半畝之說。把書打開，就好像打開一面鏡子，既雅趣又新穎。二句借用天光、云影這些為人們所喜愛、欣賞的自然美景，喻寫書中豐富的內(nèi)容，情趣更濃 。 6 三句一個問字，引出方塘之水哪能澄清，四句道出緣由：為有源頭活水來。這個活水比喻得奇妙：知識來源于實踐
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