葉公好龍教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-08-15 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己喜歡 4 的方式讀，想怎么讀就怎么讀；全班齊讀，邊讀邊體會課文的大 體意思。 【設(shè)計意圖：讀是語文教學(xué)的重中之重，讀中感悟，讀中促講，讀中發(fā)展學(xué)生能力都需要教師調(diào)動學(xué)生讀文的積極性。用學(xué)生喜歡的方式讀，學(xué)生樂讀，愛學(xué)。讀法多樣，讀的興趣濃厚，使學(xué)生在多種形式的多次朗讀中初步感知文章內(nèi)容。】 三、回顧學(xué)法，合作解疑。 前后聯(lián)系，總結(jié)學(xué)法。請同學(xué)們回想：我們上學(xué)期在學(xué)習(xí)《刻舟求劍》一課時，是怎樣解決難讀、難記、難懂的句子的在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)古文的許多好的方法。 由難入手，自主提出問題。課文的大概意思差不多讀懂了，能大膽地告訴老師在預(yù)習(xí)、讀書時遇到的難題嗎學(xué)生邊說，教師邊把重點(diǎn)句、詞或共性的問題寫在黑板一角。 運(yùn)用方法，自主、合作譯文。（課件出示古文）剛才，我們一起總結(jié)了許多好的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為哪種方法最好用，就用哪種方法來解決這些問題。當(dāng)然，也可以提出你的問題在小組里解決。下面我們來個小比賽，看看哪個小組自學(xué)得好自學(xué)得快。老師也參與到你們中間。 5 集體討論，研讀探究。剛才同學(xué)們提出的問題你都解決了嗎你解決了哪個問題（學(xué)生可能談到的詞句：寫龍、窺頭與 牖、施尾于堂、失其魂魄、好夫似龍而非龍者也）你是怎么理解的這個詞是什么意思這個句子呢你能把它讀給大家聽聽嗎 同學(xué)們，還有哪些問題你是通過學(xué)習(xí)，自己解決了你也可以提出來考考大家。 老師這里也有問題，看誰能解決⑴、有些字的字義，古
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