小學語文五年級教學建議——angengingong綜合資料之一(編輯修改稿)
2025-08-15 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學會ｎｇ的發(fā)音 (舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣 )，然后用連讀的方法練習發(fā)ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ的音。 掌握后鼻韻母以后，可將前鼻韻母與后鼻韻母進行對照、比較(ａｎ mdash。ａｎｇ，ｅｎ mdash。ｅｎｇ，ｉｎ mdash。ｉ ｎｇ )，以區(qū)別并進一步掌握前鼻韻母和后鼻韻母。 整體認讀音節(jié)ｙｉｎｇ可以和后鼻韻母ｉｎｇ對比識記。 (三 )拼音教學 拼音練習應(yīng)盡量讓學生自己實踐，教師適當指導。三拼音節(jié)的練習，可先復(fù)習三拼連讀的方法，再讓學生自己拼讀，教師注意對有困難的同學進行輔導。 (四 )書寫指導 在讀準音、記住形的基礎(chǔ)上練習書寫。注意： (1)每個音節(jié)的字母要靠攏； (2)看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個字母； (3)根據(jù)前面學過的格式寫正確。 (五 )認讀字詞，讀短文、兒歌 4 認讀生字時要提醒學生，整體認讀音節(jié)的字雨、師要直接帶調(diào)讀出，不要拼讀；三拼音節(jié)的字朵、條、天、橋拼讀時不能把介母漏掉。 認記生字是難點，可在短文、兒歌中分散進行。 學到本課，
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