小學四年級語文教案——抓兩點教學李時珍(編輯修改稿)
2025-08-14 23:21 本頁面
【文章內容簡介】 學醫(yī)和編寫《本草綱目》兩部分，邊讀邊用筆畫出：這兩部分的哪些地方寫出了李時珍的偉大？畫完以后，同桌討論一下。 生：自讀課文。 討論交流。 生：他看到醫(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦，就從小立下志愿，要像父親一樣為窮人看病。 師：你真會讀書！這里寫了李時珍為病人解除痛苦的決心和為窮人看病的志向，從而看出李時珍的品質偉大。請同學們自由朗讀這段話，體會一下李時珍想窮人所想急病人所急的善良品質。 生：讀書。 師：本文還有哪些地方寫出了李時珍偉大？ 生：他想，病人吃錯了藥，那多危險啊，于是決心重新編寫一部完善的藥物書。從這里能看出李時珍的善良和他的志向。 師：你說的真好！從這段話中我們看出李時珍不但心地善良，時刻 為病人著想，而且有遠大的志向 決心重新編寫一部完善的藥物書，以及嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了藥物書有錯的地方要及時糾正。 那么他是在什么情況下打算編這部藥物書的呢？ 4 生：他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點：許多有用的藥物 ......還有一些藥物記錯了藥性和藥
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