小學(xué)四年級語文教案——落花生教學(xué)設(shè)計之二(編輯修改稿)
2025-08-14 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這段話的？四人小組討論。 （ 3）學(xué)生交流。 適時理解： A、花生好，桃子、石榴、蘋果不好。 B、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭的東西都是不好的。 3 C、花生和桃子、石榴、蘋果果實最大的區(qū)別是什么？ D、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果相比，花生最可貴的一點是什么？你能用一個簡單的詞來概括嗎？（板書：藏而不露） （ 4）讓我們帶著贊美的語氣來讀讀父親的話。 （ 5）父親向我們將花生藏而不露的品質(zhì)是為了什么？出示父親的第二句話。 所以，你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。 父親的話是不是說不需要外表美？ （父親強(qiáng)調(diào)的是人要實用，要有內(nèi)在的美。）父親的話我們明
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