圓明園的毀滅1(編輯修改稿)
2025-08-14 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 敘述內(nèi)容的。 （三）有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。 二、教學(xué)重點 7 （一）了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。 （二）練習(xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心來敘述內(nèi)容的。 三、教學(xué)難點 練習(xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心來敘述內(nèi)容的。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)了第一段。哪位同學(xué)來說一說課文分幾段寫的第一段告訴我們什么 （通過讀書和分析課文結(jié)構(gòu)，我們把這篇課文分為三段，第一段告訴我們：圓明園毀滅的損失是不可估量的。） 板書：損失不可估量 為什么說圓明園的毀滅是祖國和世界文化史上不可估量的損失呢請同學(xué)們帶著這個問題朗讀第二段。 （二）學(xué)習(xí)第二段。 1．范讀課文，讓學(xué)生初步整體感知圓明 園的輝煌景觀。 2．默讀、思考。 8 第二段從哪兒方面向我們介紹了圓明園 提示學(xué)生按照不同方面把這一段分成三層。 （第二段第二、三、四自然段分別從三個方面介紹了圓明園的輝煌景觀。第二自然段是一層，介紹了圓明園的位置與總體布局；第三自然段是第二層，介紹了圓明園的種種景點，突出了它在園林建筑上的杰出成就；第四自然段是第三層，介紹了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出了它的文化藝術(shù)價值。） 3．逐層講解，理解當(dāng)年圓明園的輝煌。 （ 1）學(xué)習(xí)第一層（第二自然段）。 找一位同學(xué)朗讀這一自然段。 請同學(xué)們畫出圓明園由哪幾部分組成 （圓明園主要是由圓明園、萬春園、長春園組成，因此也叫圓明三園。另外，還有很多小園。） 這些小園是怎樣分布的呢 （眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。） 眾星拱月是什么意思 （眾星拱月的意思是無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。） 請同學(xué)們在紙上畫一畫眾星拱月的各種園子。 9 引導(dǎo)同學(xué)想象圓明園當(dāng)年的模樣，根據(jù)自己的眾星拱月圖，談?wù)劯邢?，體會圓明園的布局規(guī)模（宏大）。 板書：圓明三園眾星拱月 （ 2）學(xué)習(xí)第二層（第三自然段） ①默讀思考：作者是怎樣具體描寫圓明園的宏偉建筑的 （作者很形象地描述）園中的民族建筑和西洋景觀。 指導(dǎo)學(xué)生畫出具體的景點和建筑，結(jié)合修飾語，想象當(dāng)時的景觀，并為背誦做準(zhǔn)備。 ②理解漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想
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