圓明園的毀滅1(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，因此也叫圓明三園。 ②理解漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園集中外名勝于一身，所以說(shuō)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。） 板書：博物館、藝術(shù)館 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，練習(xí)背誦。） 指導(dǎo)學(xué)生具體分析侵略者的暴行。 2．結(jié)合課后練習(xí)第 2題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并談?wù)勼w會(huì)到什么 （祖國(guó) 文化史、世界文化史指的是我國(guó)和世界在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。 圓明園有眾星拱月的布局，民族建筑、西洋景物非常宏偉、博物館、藝術(shù)館中的文物都很珍貴。這兩方面的內(nèi)容緊密聯(lián)系，都能激起人們熱愛(ài)祖國(guó)和仇恨侵略者的思想感情。） 作者是怎樣圍繞中心思想敘述的呢請(qǐng)同學(xué)完整地朗讀一遍課文，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。 5．組織同學(xué)討論：侵略者為什么能如此為非作歹 13 通過(guò) 討論，使學(xué)生了解清政府的腐敗無(wú)能，激發(fā)學(xué)生不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感，以及今天我們的國(guó)家改革開(kāi)放，越來(lái)越富強(qiáng)的自豪感。 12 為了銷毀罪證，他們?cè)趫@內(nèi)放火，大火燒了三天三夜，使得我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，很快化為灰燼。 1．請(qǐng)同學(xué)們默讀這一段，在文中找出三個(gè)字來(lái)概括侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷史名人書畫，說(shuō)明年代久遠(yuǎn)，種類 11 繁多，可稱做奇珍異寶。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的。 板書：圓明三園眾星拱月 （ 2）學(xué)習(xí)第二層（第三自然段） ①默讀思考：作者是怎樣具體描寫圓明園的宏偉建筑的 （作者很形象地描述）園中的民族建筑和西洋景觀。 （ 1）學(xué)習(xí)第一層（第二自然段）。） 板書：損失不可估量 為什么說(shuō)圓明園的毀滅是祖國(guó)和世界文化史上不可估量的損失呢請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題朗讀第二段。 （二）練習(xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心來(lái)敘述內(nèi)容的。） 估量是什么意思不可估量說(shuō)明了什么 （估量的意思是推算、計(jì)算。最后講述了英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。 （ 1）近義詞： 環(huán)繞（圍繞）宏偉（雄偉）估量（估計(jì)） 奉命（遵命）任意（隨意）珍貴（寶貴） （ 2）反義詞： 損失（收獲）破壞（建設(shè)） 銷毀（保存）精華（糟粕） （三）初讀課文，了解課文內(nèi)容。全世界都知道。 瑰寶：珍奇的寶物。 3．區(qū)別形近字。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1