厄運打不垮的信念說課(編輯修改稿)
2025-08-14 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。知道學生朗讀，弄清這句話包含了幾層意思，抓住文中的原先新寫理清文章脈絡。 （三）精讀品味，深入探索。 ，問學生：你想到了什么原先的《國榷》是什么 樣子的以此為切入口，進行第一自然段的教學。第一段教學時，指導學生抓住重點詞，體會出談遷家境貧寒，理解重點詞博覽群書的意思，體會談遷治學刻苦。這段還有很多數(shù)字，引導學生思考，讀到這幾個數(shù)字，你感受到了什么你仿佛看到了什么體會作者這樣寫的好處通過反復讀，反復思考，知大意，識人物，深入了解談遷，為下文教學做好鋪墊。 ，問：你從新寫二字中又想到了什么生：為什么要新寫呢進行第二自然段的教學，感悟厄運。 （ 1）引渡：當五百萬言的史書手稿終于完成的時候，談遷心中是多么的喜悅呀。這意味著二 十多年的心血將得到回報，可是，人有旦夕禍福，接下來從天而降怎樣的厄運呢自讀第二自然段。說說他遭遇的厄運是什么學生自讀后很快就找到了答案。追問：你從哪里讀出厄運帶給談遷很大的打擊 4 （ 2）相機出示句子：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚
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