小學四年級語文教案——四個太陽教案(編輯修改稿)
2024-08-14 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結合理解課文內(nèi)容。 三、指導寫字。 觀察生字園、因說說這兩個字有什么區(qū)別。學生匯報。 強調(diào)：因字是先里頭后封口。 學生自已練習寫字，比比誰寫得最好。 板書設計： 第 2課時： 3 導學流程： 一、導入： 提問：小朋友，你們能不能說出天上有什么樣的太陽？板書太陽。指名說出紅紅的、火紅的、火熱的。 今天我們繼續(xù)學習《四個太陽》?？纯催@四個太陽分別是什么樣子。 二、朗讀感悟。 教師范讀，學生整體感悟作者分別畫了四個什么樣的太陽。 學生自讀課文，要求學生讀正確，說說你知道了什么？ 學生再讀課文，想一想這個小朋友為什么要畫這四個太
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