一雙手教案設計2(編輯修改稿)
2025-08-14 19:29 本頁面
【文章內容簡介】 。 b交流所畫詞句，引導學生發(fā)現(xiàn)課文的數(shù)字描寫，并通過坰的計 算，從而留下了深刻的印象。 c課文中多次運用數(shù)字描寫，而那些數(shù)字給你留下深刻印象 ,這是為什呢？ 3 （引導學生了解運用數(shù)字說明事物，可以讓人從空間上感知事物的大小、多少，加深印象。 引導學生體會數(shù)字說明的好處，鼓勵學生在今后的寫作中可運用數(shù)字說明的寫法，把文章寫得更具體、形象、生動。） （ 3）再次引導學生說說：現(xiàn)在你認為張迎善的手是怎樣的一雙手？（了不起、尊重、敬佩）你喜歡這一雙手嗎？ （引導學生感悟張迎善是為了綠化小興安嶺，在長年累月、不計其數(shù)的種樹過程中，才使自己的雙手
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