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正文內(nèi)容

師風(fēng)師德反思心得體會(huì)(編輯修改稿)

2025-08-09 00:21 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” 活動(dòng),推進(jìn) “ 學(xué)創(chuàng) ” 活動(dòng)深入開展。 比修養(yǎng),促進(jìn)言行舉止規(guī)范。學(xué)校在教師中開展社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動(dòng),禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,嚴(yán)禁體罰學(xué)生 。加強(qiáng)日常工作中的語(yǔ)言訓(xùn)練,在會(huì)議、教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,講文明用語(yǔ)。經(jīng)過互學(xué)互比互促,全校教師的禮儀風(fēng)貌有了 質(zhì)的提升,收到良好成效。 比學(xué)習(xí),加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日制度,采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí),保證每位教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 5 小時(shí),規(guī)定 “ 三字一畫 ” 每周有練習(xí),理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記,使教師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化、學(xué)習(xí)方式多樣化、素質(zhì)提升制度化,有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 比奉獻(xiàn),搞好服務(wù)溫暖人心。倡導(dǎo)教師結(jié)對(duì)幫扶困難生,對(duì)困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上幫困助學(xué),在思想上引導(dǎo)教育,在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)鼓勵(lì),并定期走訪困難學(xué)生家庭,不斷增強(qiáng)教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的責(zé)任感。比 業(yè)績(jī),提高教育教學(xué)成效。開學(xué)以來,學(xué)校舉辦比武課、導(dǎo)學(xué)案編寫、說課、優(yōu)秀論文評(píng)比、 “ 弘揚(yáng)教師精神,爭(zhēng)當(dāng)玉田名師 ” 征文和演講等一系列比賽,提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn),組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng),教師教學(xué)能力水平得到提高,學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。 爭(zhēng)師德優(yōu)秀,展示教師風(fēng)采。學(xué)校鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德模范、學(xué)生最滿意教師,展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采。 創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良,提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評(píng) 課等活動(dòng),激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情,樹立課改為先的觀念,更加關(guān)注和投入教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級(jí)管理和小組合作建設(shè)的難點(diǎn)重點(diǎn),開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會(huì),讓黨員想辦法,拿主意,出實(shí)招,為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻(xiàn)策,不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 讓家長(zhǎng)滿意,增強(qiáng)家校溝通配合。學(xué)校為切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用,決定在 11 月中旬開展一次家校聯(lián)誼會(huì),密切家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級(jí),加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的平時(shí)溝通交流。寒假再開展教師走進(jìn)家庭活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳教育政策,及時(shí) 了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望,力爭(zhēng)做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛家長(zhǎng),家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育子女,把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生信賴、滿意的學(xué)校。 師風(fēng)師德反思心得體會(huì)篇 3 教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。 在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出合格的人才。 在教育教學(xué)過程中,教師要不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持 “ 一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切 ” ,正圈理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中,要利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 師風(fēng)師德反思心得體會(huì)篇 4 有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人,這既是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育的過程,還是教育的歸宿,離開了培養(yǎng)人 這一點(diǎn),教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理:教育必須 “ 以人為本、方能興教育人 ” 。也就是說,教育必須在 “ 尊重、理解、關(guān)心和信任 ” 的基礎(chǔ)上進(jìn)行,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的,即 “ 發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值 ” 、 “ 發(fā)揮人的潛能 ” 、 “ 發(fā)展人的個(gè)性 ” ,使孩子們成為 “ 和諧的人 ” 、 “ 完整的人 ” 、 “ 全面發(fā)展的人 ” 。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢 ?古人說天地君師親,可見為教師是倍受尊崇,之所以如此,就是教師有極好的人品。因?yàn)?教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?,并使人傾向于真與善,排斥惡與偽。所以教師有 “ 教給學(xué)生怎樣做人 ” 的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生,所謂 “ 身教重于言教 ” 益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。 “ 安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道 ” 。 因此,教師首先要嚴(yán)于律己,公平,公正,言行一致,堅(jiān)持原則,有錯(cuò)就改,心胸豁達(dá),莊重?zé)崆椋瑫r(shí)還要有一顆愛心。要 “ 嚴(yán) ” 字把關(guān), “ 愛 ” 字當(dāng)頭,這樣,他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以
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