小學(xué)趣味讀書(shū)活動(dòng)方案【5篇】(編輯修改稿)
2025-08-09 00:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)。 六、活動(dòng)準(zhǔn)備 確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目；起草 “ 親子閱讀倡議書(shū) ” ； “ 流動(dòng)小書(shū)包 ” ：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。 七、活動(dòng)內(nèi)容及安排： （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段： 4 月上旬 程序： 制訂 “ 打開(kāi)閱讀之門(mén) ” 讀書(shū)月活動(dòng)方案。 各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。 宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍 （ 1）創(chuàng)設(shè) “ 打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家 ” 宣傳欄 （ 2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容 （ 3）發(fā)放 “ 親子閱讀倡議書(shū) ” ，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。 （二）實(shí)施操作階段： 4 月中下旬 班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展： 開(kāi)展 “ 好書(shū)分享 ” 活動(dòng)。 （ 1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。 （ 2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 “ 我最喜歡的一本書(shū) ” 的交流。 班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間： （ 1）自由閱讀：每天固定 10— 20 分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。 （ 2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。 （ 3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟 子規(guī)》《千字文》等 各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè) “ 分享閱讀 ” 專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示 “ 好書(shū)分享 ”“ 親子閱讀 ” 的照片等 開(kāi)展 “ 流動(dòng)小書(shū)包 ” 活動(dòng)。 （ 1）準(zhǔn)備好 “ 流動(dòng)小書(shū)包 ” 。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備 5 個(gè) “ 流動(dòng)小書(shū)包 ” ，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有 “ 幼兒園推薦書(shū)目 ”“ 家長(zhǎng)推薦書(shū)目 ” 。 （ 2） 5 個(gè) “ 流動(dòng)小書(shū)包 ” 在班級(jí)的 5 個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下 ，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在 “ 家長(zhǎng)推薦書(shū)目 ” 中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。 （ 3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。 以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng) 小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè)； 中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍； 大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成 “ 新書(shū) ” 。 家庭親子共讀活動(dòng)： 向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到 “ 打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家 ” 的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。 建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為 “ 家庭讀書(shū)時(shí)間 ” ，開(kāi)展每天晚上 30 分鐘 “ 親子共讀 ” ，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。 建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。 《親子共讀一本書(shū)》系列
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