【文章內容簡介】 責任心和擔當精神的定義和內涵，闡釋在個人、家庭、學校和社會層面承擔責任的重要性。 歷史與現(xiàn)實案例： 引用歷史和現(xiàn)實中的一些成功案例，以鼓勵學生學習他人的擔當之道，激發(fā)學生對社會貢獻的熱情。 團隊協(xié)作與社會責任： 探討團隊協(xié)作對社會發(fā)展的重要性，強調每個個體在團隊中的責任與擔當。 面對挑戰(zhàn)與壓力： 提倡積極面對生活中的各種困難與壓力，培養(yǎng)學生在逆境中保持擔當和堅韌的品質。 實踐活動與志愿服務： 鼓勵學生通過實際行動參與社區(qū)服務、志愿活動，親身體驗擔當?shù)膬r值。 個人規(guī)劃與成長： 引導學生思考個人發(fā)展與社會進步的關系，鼓勵他們設立個人目標，為實現(xiàn)這些目標擔當努力。 總體而言，這樣的主題團課旨在通過思想引導、案例分析、互動討論等方式，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，使他們更好地為自己的成長和社會的發(fā)展擔當責任。 大學生挺膺擔當心得 體會【篇 9】 一、背景和目的 在當今時代，隨著社會的不斷發(fā)展，青年人面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。在這個關鍵時期，團支部學習第四專題 “ 挺膺擔當 ” 應運而生，旨在引導廣大團員和青年積極投身于國家建設和發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。 二、主要內容 挺膺擔當?shù)膬群椭匾裕和ㄟ^學習，讓團員和青年深入理解挺膺擔當?shù)膬群?，包括責任、使命和貢獻。強調挺膺擔當在個人成長、集體進步和國家發(fā)展中的重要性。 挺膺擔當?shù)囊饬x：通過具體案例和實際事例，讓團員和青年認識到在困難、挑戰(zhàn)和危機面前，挺膺擔當意味著勇敢地承擔責 任，發(fā)揮自己的作用和貢獻，為集體和國家做出貢獻。 青年挺膺擔當?shù)膶嵗航榻B一些青年在科技創(chuàng)新、社會服務、文化傳承等方面發(fā)揮積極作用、做出貢獻的實例，讓團員和青年感受到挺膺擔當?shù)牧α亢蛢r值。 如何培養(yǎng)挺膺擔當?shù)木瘢簭亩鄠€方面提供建議和方法，幫助團員和青年培養(yǎng)挺膺擔當?shù)木瘢ㄌ岣哓熑胃?、增強自信心、拓展視野、提高能力等? 青年挺膺擔當與國家發(fā)展：強調青年挺膺擔當與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，鼓勵團員和青年在實現(xiàn)個人價值的同時，積極投身于國家發(fā)展的事業(yè)中。 三、學習方法和形式 理論學習：通過團課、講座等形式，讓團員 和青年深入學習挺膺擔當?shù)膬群鸵饬x。 互動討論：組織小組討論、研討會等活動，讓團員和青年分享自己的看法和感受，加深對挺膺擔當?shù)睦斫狻? 社會實踐：組織志愿服務、社會調查等活動，讓團員和青年在實踐中感受挺膺擔當?shù)闹匾?，培養(yǎng)實干精神。 宣傳推廣：通過團支部微信群、微博等渠道宣傳挺膺擔當?shù)木?，鼓勵團員和青年積極參與學習和傳播。 四、效果評估 學習成果評估：通過考試、問卷調查等方式評估團員和青年對挺膺擔當專題學習的掌握情況。 實踐活動評估：對團員和青年參與的志愿服務、社會實踐等活動進行跟蹤評估，了解他們在實踐中是否能夠積極發(fā)揮挺膺擔當?shù)木瘛? 長期效果評估：定期對團員和青年的成長進行觀察和評估，了解他們在挺膺擔當方面的進步和發(fā)展。 五、總結與展望 通過本次專題學習，團員和青年將更加深入地理解挺膺擔當?shù)膬群鸵饬x，認識到自己在國家發(fā)展中的重要性和責任。同時，他們將學習到如何培養(yǎng)挺膺擔當?shù)木?，積極參與社會實踐和公益事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。展望未來，將繼續(xù)加強對團員和青年的教育和引導，培養(yǎng)更多具備挺膺擔當精神的優(yōu)秀青年人才，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。 大學生挺膺擔當心得體會【篇 10】 通過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。在學習的期間，使我了解了中國共產黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，并堅定了我加入中國共產黨的決心。 那么如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。 要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質。 要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。 要具有 “ 嚴以律己，寬以待人 ” 的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。 青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團校的學習后，讓我們知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務 和使命，團課的學習讓我們明白了應該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。 團課的學習注重培養(yǎng)學生的綜合素質。這可以使我們成為德才俱備的。但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。 ” 未來將是知識青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時代，于是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無私奉獻精神。 通過學習使我進一步的明確了團組織和黨組織的關系，是我對黨的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中開創(chuàng)，還要 進一步了解黨的條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的團員及一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動