人教版七上第3課華夏之祖(編輯修改稿)
2024-12-25 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要的總結(jié)。教師出示孫中山的一段話要 求學(xué)生齊聲朗讀，并有其中內(nèi)容過渡到下一目 認 識黃帝像，對黃帝有個初步的感性認識 閱讀教材中的小字內(nèi)容小組 討論涿鹿之戰(zhàn)的雙方、過程及其結(jié)果；在此基礎(chǔ)上思考華夏祖的形成。 二、黃帝 人文初祖 觀察教材中的插圖《傳說中黃帝對中華文明的貢獻》 提出設(shè)問：后人為什么稱黃帝 是 ‘ 人文初祖 ’ ？ 教師引導(dǎo)學(xué)生相互交談， 要求各組推選代表回答。 各個小組根據(jù)《傳說中黃帝對中華文明的貢獻》及其課本中的文字內(nèi)容，小組相互合作 三、堯、舜、 禹的禪讓 出示問題：你能說說堯、舜
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