人教版歷史與社會(huì)七上游歷華夏-資料下載頁

【摘要】《游歷華夏》【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能選擇恰當(dāng)?shù)牡貓D，查閱相關(guān)資料，確定合適的旅行路線，感受并理解我國區(qū)域間自然環(huán)境和人文環(huán)境的差異二、過程與方法小組討論設(shè)計(jì)旅游路線，關(guān)注并參與社會(huì)生活，初步培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)、參與社會(huì)生活、解決實(shí)際問題的能力。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和

2024-11-18 17:13

人教版七上第19課江南地區(qū)的開發(fā)-資料下載頁

【摘要】第19課江南地區(qū)的開發(fā)平邑仲里中學(xué)張秀麗課程標(biāo)準(zhǔn)說出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)的史實(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族內(nèi)遷的史實(shí)。明確淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、背景、經(jīng)過和影響。掌握魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的原因

2024-12-08 18:26

人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活ppt課件3-資料下載頁

【摘要】居民是________________？，回答問題。(材料解析題)材料一：先是勞動(dòng)，然后是語言和勞動(dòng)一起，成了兩個(gè)最主要的推動(dòng)力，在他們的影響下，猿腦就逐漸地過渡到人腦?！鞲袼共牧隙?859年，達(dá)爾文提出了著名的生物進(jìn)化論，并指出人類也同樣是進(jìn)化的產(chǎn)物。不久，英國博物學(xué)家赫胥黎提出了人猿

2024-11-19 04:33

人教版七上第8課大變革的時(shí)代-資料下載頁

【摘要】第8課大變革的時(shí)代[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力：在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)商鞅變法、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)解決歷史問題，再實(shí)踐前人的創(chuàng)新過程的探究式學(xué)習(xí)方式。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)商鞅變法，培養(yǎng)改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。[重點(diǎn)和難點(diǎn)

2024-11-18 17:05

2017秋中華書局版七年級(jí)歷史上冊(cè)第3課中華文明之祖-資料下載頁

【摘要】第3課中華文明之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記住涿鹿之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方，知道炎帝和黃帝兩個(gè)部落的聯(lián)盟構(gòu)成了華夏族2、掌握“人文初祖”是黃帝以及黃帝、炎帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)3、理解掌握“禪讓”的含義及實(shí)質(zhì)和原始社會(huì)走向解體的原因4、講述大禹治水的故事。5、認(rèn)識(shí)到我們的祖先對(duì)人類文明的演進(jìn)做出了巨大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)愛國之情，增強(qiáng)民族意識(shí)。

2024-12-08 05:00

人教版七上第20課北方民族大融合-資料下載頁

【摘要】北方民族大融合目錄北方的統(tǒng)一和民族融合北魏孝文帝遷都洛陽探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出北魏孝文帝改革邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷下一頁1、原因：中原王朝招撫或強(qiáng)迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（五胡）3、消極影響：民族矛盾加劇，戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響：加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了民族融

2024-12-08 09:36

人教版七上第5課燦爛的青銅文化-資料下載頁

【摘要】第5課燦爛的青銅文明第課燦爛的青銅文明我國是什么時(shí)候開始出現(xiàn)青銅器的呢？到了夏、商、西周青銅器的發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)了？《中國歷史》（七年級(jí)上）第5課燦爛的青銅文明一、奴隸社會(huì)的手工業(yè)1、技藝高超的青銅器原始社會(huì)末期：出現(xiàn)夏朝：種類逐漸增多商朝：規(guī)模大，品種多，工藝精美

2024-12-08 07:50

人教版語文七上春第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】松崗中學(xué)羅敏婕朱自清（第二課時(shí)）?(一)、揣摩作者在語言運(yùn)用上的技巧：?、生動(dòng)。?、擬人的修辭方法。?。?(二)、要細(xì)致觀察,抓住景物的特征。嫩嫩綠綠的小草慢慢地從土里長出來。園子里，田野里，瞧去，周圍都是綠茵茵的草。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)很輕，

2024-11-26 20:24

第3課丑小鴨教案(人教版七下)-資料下載頁

【摘要】 3、丑小鴨 安徒生 教學(xué)目標(biāo) 1、積累本文中的生字詞語； 2、認(rèn)識(shí)《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力； 3、丑小鴨之所以能成為白天鵝...

2025-04-05 05:44

第23課登上地球之巔教案(人教版七下)-資料下載頁

【摘要】 23、登上地球之巔 郭超人 教學(xué)目標(biāo)： 1、快速默讀，概述課文內(nèi)容； 2、理解課文為什么濃筆重彩描寫劉連滿； 3、探討探險(xiǎn)的意義。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：提高復(fù)述課文的能力，學(xué)習(xí)敘述的詳...

2025-04-05 06:01

2016秋中華書局版歷史七上第3課中華文明之祖1-資料下載頁

【摘要】第3課中華文明之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道炎帝、黃帝是華夏族的祖先及他們各自的貢獻(xiàn)。2、理解“炎黃子孫”的含義，堯、舜、禹“禪讓制”。3、歸納大禹治水的方式和成功的意義。4、歸納原始社會(huì)終結(jié)，奴隸社會(huì)形成的根本原因。導(dǎo)學(xué)提綱一：閱讀課本11—12頁的內(nèi)容回答下列問題：?1、哪兩個(gè)人是我們?nèi)A

2024-11-25 22:13

2016秋中華書局版歷史七上第3課中華文明之祖2-資料下載頁

【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、炎帝、黃帝是黃河流域部落聯(lián)盟首領(lǐng)。2、華夏族的形成和涿鹿之戰(zhàn)3、堯、舜、禹的“禪讓制”4、大禹治水中小學(xué)課件（1）時(shí)間：（2）地點(diǎn)：（3）地位：（4）貢獻(xiàn)：距今約5000——4000年間黃河流域黃河

2024-11-25 22:13

2017秋中華書局版七年級(jí)歷史上冊(cè)第3課中華文明之祖-資料下載頁

【摘要】導(dǎo)語?我們中國人無論走到哪里都經(jīng)常自稱為“炎黃子孫”，這里的“炎黃”指的是炎帝和黃帝，他們兩人被尊奉為中華民族的共同祖先。他們?yōu)槭裁磿?huì)受到后人的尊敬呢？他們究竟對(duì)中華民族有什么歷史貢獻(xiàn)呢？華夏之祖2021年5月6日，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜率團(tuán)首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵。第3課中華文明之祖教學(xué)目標(biāo)?

2024-12-08 05:00

人教七上u3第3課時(shí)教案-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)詢問物品和拼寫物品。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T：What’sthat?S:It’sakey.T:Isthisyourkey?S:No,itisn’t.It’shers.（可以用預(yù)習(xí)的生詞進(jìn)

2024-11-22 03:10

人教版七上第7課大變革的時(shí)代-資料下載頁

【摘要】世界最大的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第七課大變革的時(shí)代1、了解戰(zhàn)國時(shí)期的鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用，都江堰（yàn）水利工程情況，掌握商鞅（yāng）變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商鞅、李冰等歷史人物。3、認(rèn)識(shí)：改革求發(fā)展，改革求進(jìn)步，改革是社會(huì)發(fā)展的需要，是時(shí)代需要。【學(xué)習(xí)目標(biāo)

2024-11-30 11:52

人教版七上第3課華夏之祖-預(yù)覽頁

人教版七上第3課華夏之祖-免費(fèi)閱讀

人教版七上第3課華夏之祖(存儲(chǔ)版)

人教版七上第3課華夏之祖-文庫吧在線文庫

人教版七上第3課華夏之祖(完整版)