人教版美術(shù)二下認識圖形標志教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-12-25 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說得非常好。獎勵一個小標志。 還要找嗎？（要）那這次如果小朋友發(fā)現(xiàn)了圖形標志就一起說出來，好嗎？（好） 學生一齊說：禁止吸煙 為什么商店里要貼這樣的圖形標志呢？（在商店里吸煙，容易發(fā)生危險），對，這個標志就是警告我們在這里不能吸煙。 我們找到了這么多圖形標志，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的地方？ （大屏幕展示剛才找到的六個圖形標志）這些是我們剛才找到的圖形標志，仔細觀察一下，誰來說一說？ 學生：有的有斜線，有的沒有。 沒有斜線的圖形標志是什么意思？有斜線的又是什么意思？ 學生：沒有斜線的標志是告訴或提醒我們怎樣做，有斜線的標志是警告我們不能怎樣做。 說得太棒了！這些標志不管它有沒有斜線，作用都非常大，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝撕艽蟮姆奖恪? 。出示幾種圖形標志牌貼在黑板上。 老師這里還為你準備了一些圖形標志，看誰最聰明，能看出它是什么意思。 （禁止拍照、釣魚、女廁所、禁止引用的水、公用電話、洗手間） 教師出示一個，讓學生說一個。 小朋友真了不起，你為什么能一下就看出它們是什么意思呢？（環(huán)視一下）有的小朋友皺起了眉頭，那趕緊動動小腦筋小組討論一下。 （教師可適當提醒學生，想想標志上的小圖形都是什么？它跟我們平時畫的有什么不一樣？） 討論后，請學生談?wù)動懻摻Y(jié)果。 為什么我 們一下就能看出圖形標志的意思呢？ 學生發(fā)言：標志上的圖形都是人物、動物、還有我們用的東西；那些圖形我們都就認識；我們平時畫，要涂色，還要畫很多東西很復雜，標志上的圖形很簡單。
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