【文章內(nèi)容簡介】 垃圾進(jìn)行分類方案篇 6 在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達(dá)到全 體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率 100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率 100%、垃圾分類處理行為形成率 100%。 一、活動(dòng)主題 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手。 二、宣傳對象 全校師生、學(xué)生家長。 三、活動(dòng)內(nèi)容 （一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育 ，學(xué)習(xí)上級文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù)。 “ 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手 ” 為主題的發(fā)言。 《垃圾分類方法》。 。 （二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍 、標(biāo)語及宣傳版面。 ，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。 ，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識。 （三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳 《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生，以身作則。 。 四、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)和效果 通過本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會(huì)市民垃 圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動(dòng)手，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。 垃圾進(jìn)行分類方案篇 7 為貫徹落實(shí)市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。 一、組織機(jī)構(gòu) 成立中學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作 ，共同做好垃圾分類工作。 二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn) 按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集；待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。 可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。 不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的 其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。 三、目標(biāo)任務(wù) 開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以 “ 垃圾分類、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。 參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。 設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。 四、經(jīng)費(fèi)保障 安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi) 部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。 五、階段安排 宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段（ 20 年月） 本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。 推行階段（ 20 年 x 月 x 日 — 月 x 日） 按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。 提高鞏固階段（ 20 年 1 月以后） 進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá) 100%。 六、工作措施 召開工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。 在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以 “ 垃圾分類、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的系列活動(dòng)。 學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。 積極推進(jìn) “ 零廢棄 ” 工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。 加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常 監(jiān)督檢查： （ 1）開展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。 （ 2）開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。 （ 3）加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。 垃圾進(jìn)行分類方案篇 8 為提升我校生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平 ,加快推進(jìn)循環(huán)和低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ,根據(jù)《國務(wù)院批轉(zhuǎn)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾處理工作意見的通知》、《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鎮(zhèn)生活垃圾處理工 作的有關(guān)意見》、《溫州市城區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》等 ,結(jié)合灣龍實(shí)際 ,結(jié)合灣龍區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案 ,結(jié)合區(qū)里的中小學(xué)校、幼兒園以及有處理?xiàng)l件 (物業(yè)管理 )的住宅小區(qū)等先行開展 “ 廚余垃圾 ” 細(xì)分類的要求 ,特制定灣龍中學(xué)生活垃圾分類工作實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞市委、市政府 “ 五化戰(zhàn)略 ” 要求 ,穩(wěn)步推進(jìn)生活垃圾分類投放、分類收運(yùn)和分類處置。加強(qiáng)宣傳教育 ,有效樹立 “ 可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應(yīng)準(zhǔn)確 ” 的分類理念 ,實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。 二、實(shí)施時(shí)間 : 12 月 6 日 (本周日 )開始 三、實(shí)施步驟 宣傳階段 :11 月 30 日晨會(huì)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員。 前期適應(yīng)、準(zhǔn)備階段 :11 月 30 日 — 12 月 6 日 ,學(xué)校在校園合理位置放置分類垃圾桶 。學(xué)生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期準(zhǔn)備工作 (領(lǐng)取垃圾桶、制作垃圾回收紙箱 ,采購不同顏色的垃圾袋 ),有意識的進(jìn)行垃圾分類。 實(shí)施階段 :12 月 6 日開始 ,嚴(yán)格按照實(shí)施內(nèi)容進(jìn)行垃