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初中英語如何培訓心得(精品7篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 11:35 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,學習最認真,課堂表現(xiàn)最積極,這與您的認真負責的領導是絕對分不開的。這一點我也會向學院領導傳達,能向其他教學點推薦。 ” 當再一次培訓黃老師把這條信息向我們轉告時,我們才真 正感到我們真的做的很棒 ! 其次,教師的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)駱巧麗老師和李艷老師有幾個共同的特點:口語流利發(fā)音準確,只有做到這個,善于模仿的學生才可以擁有地道的英語 。善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具,使學生接觸到的知識更立體更直觀更生動 。有扎實的英語基礎知識作后盾,課堂知識豐富 。教態(tài)自然親切,詼諧幽默,表情豐富。特別是駱老師,非常善于師生互動,愣是把枯燥的培訓變成了生動的課堂,我們仿佛又回到了學生時代,在自己喜歡的教師面前暢所欲言。英語是一種交際語言,聽說 讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。一位大學老師能在炎熱的暑期來到遂昌要連續(xù)給我們上 8天的課,下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)駱巧麗老師冒著雪不懼嚴寒給我們作指導,面對面的一一考試,難能可貴呀 !得知給我們上課的老師在浙師大課務很重,一周有 18 節(jié)課,有時一天要上 6 節(jié)課,在完成學校課務的同時又利用本該休息的周末來給我們上課,可她們卻不辭辛苦,且非常敬業(yè),高度負責,專業(yè)精湛,和藹親切、幽默詼諧,令我們敬佩與感動 再次,語音教學的重要性不容小覷。在這 16 天的培訓中,給我們大家留下深刻印象的是語音教學。駱老師用她那純正的美語給我 們糾音,一字一詞一句一篇,一遍又一遍,直到我們的發(fā)音達到標準,她的認真使我改變了對英語語音教學的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學而頭疼,連續(xù)重復的教學法使得我的課毫無新意,到最后我教累了,學生也學累了。在這次培訓啟發(fā)下,我會重新定位我的語音教學,在實際教學中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務讓枯燥乏味的語音教學變得愉悅興奮,富有樂趣,使學生積極主動地投入到學習中去,做到讓孩子玩中學,學中玩。 最后,要做個與時俱進的教師。通過這次培訓,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。怎樣讓自己的 語言更優(yōu)美,怎樣提高培養(yǎng)學生的英語拼寫能力,怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音,怎樣在教學中穿插情感教育,等等。我相信通過自己的努力,一定能拉近距離,不斷進步。 初中英語如何培訓心得篇 4 時間過的真快,初中英語遠程培訓過了好些時間了,通過這次培訓,我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程,應當是學習主體 (學生 )和教育主體 (教師 ),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到: 一、在教學中把時間還給學生 合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習,合作學習將流于形式,質量不高。有準備的討論交流,才可能是高質量的交流。 提出一個探究性的問題,給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中,時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配,直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間,否則就是一句空話。 二、精心設計教學環(huán)節(jié),激發(fā)學生學習的主動性:學生學習的主動性主要在于老師的調動。需要老師精心設計教學的 各個教學環(huán)節(jié),設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學生學習英語的興趣,激活學生的思維,激起學生的情感,使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限,但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。 三、既要看到學生的個體差異,又要利用他們的個體差異 :在以往的課堂上,如果教師對學生的要求整齊劃一,就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性,滿足學生的不同需求。學生的個性差異,不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異,還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長,這種獨特性是人的個性完善的內在資源。因 此,我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生,那是不現(xiàn)實的,也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識,讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地,成為自我賞識的樂園。 通過這次培訓,自己學到了很多新的理論和知識,同時觀看了很多課堂教學實例,在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想,我會以這次培訓為契機,將所學到的知識逐步轉化為自己的思想并應用到日常
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