【文章內(nèi)容簡介】 揮，注意交通安全。 【教學重點】 通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。 讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。 【教學難點】 教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。 【活動過程】 一、導入課題，明確活動內(nèi)容 同學們，我們常常看到這樣一句話： “ 高高興興出門去，平平安安回家來。那么，你是怎樣理解這句話的呢？ 學生根據(jù)自己的理解各抒己見。 小結：是??！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。 二、交流，介紹搜集到的交通標志。 出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的 “ 交通警 ” 的規(guī)定。 同學們，永不下崗的 “ 交通警 ” 指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。） 十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。 除了交通信號，還有 100 多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？ 同學們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？ 學生交流。 例： ① 在各個十字路口，有紅綠燈信號。 ② 在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。 ③ 在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉彎的標志，提醒司機引 起注意。 ④ 在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。 ⑤ 在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。 如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。 三、討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。 交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。 那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？ 學生討論，交流，后小結。 我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則： ① 不闖紅燈。 ② 不在馬路上奔跑，打鬧。 ③ 走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。 ④ 不滿 12 周歲的兒童不騎自行車上街。 ⑤ 乘坐摩托車要戴好安全帽。 很多同學都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎？ 學生朗讀自己編的 `兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。 小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。 四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。 不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序 ，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢？ 學生討論，交流。 ① 假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。 ② 慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。 ③ 宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。 ④ 學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。 五、活動延續(xù)。 為了鞏固我們今天的活動成果，請同學們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今天課上獲取的知識為主要內(nèi)容，出一 張安全小報。 ?? 六、總結 今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。 教學反思： 安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況復雜。今天給孩子上完交通安全課后，我進行了反思： 一、成功之處： 通過學習，學生明白了交通安全的重要性，孩子們 從思想上重視了交通安全，并且學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。 掌握了更多的安全知識。孩子們更加全面的掌握了過馬路時該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲、上學的路上需要注意的事項等等。 認識了更多的安全標志。同學們搜集了許多交通標志，并充分認識了它們。我以考考大家的形式來讓孩子們認識這些標志，孩子們的熱情可高了，學習氣氛很濃，我想這可能是與實際生 活聯(lián)系緊密的原因吧。 二、不足之處： 本節(jié)課教學是從交通安全角度出發(fā)，在課堂的教學當中師生之間和學生學生之間配合的不夠默契，有幾個師生互動的環(huán)節(jié)進行的不夠流暢，說明課前的準備還不充分。另外，還缺少生動的事例，在了解交通規(guī)則這一環(huán)節(jié)中還有一些沒列出來，孩子們還是對這些知識掌握的不夠。另外，在最后的案例分析中，因為時間的關系，沒有讓孩子們好好地說一說。在以后的教學中還需要不斷完善。 三、改進措施： 今后的教學中，要注意教學之前不但要備課，更要備學生，要做好課前的充分準備，考慮到課堂中隨時到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。相關的資料要盡量準備的充分一些，因為有些孩子的思維遠遠的超出我們老師的意料之外。 2024 交通安全主題班會宣傳活動方案（篇 8） 一、活動目標： 讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。 讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。 二、活動準備： 精心布置活動場景。 收集各種交通標志（照片或圖片）。 字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡 交通安全 ） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完 開始 之后，立即 向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （ 1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （ 2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？ （ 3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上） 幼兒回答后出示字卡 紅燈停，綠燈行 。 認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標志的作用 （出示交通標志）在車輛穿梭的馬 路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ （五）評價幼兒游戲情況，結束。 兒童安全小知識： 增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。 `紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。 學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領。 不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。 要扒車。一 些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險 師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務宣傳員，好嗎？ 活動反思： 孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了