【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第三階段： __年 6 月，為組織比賽和總結(jié)階段。 主要任務(wù)是：組織比賽活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)，并將活動(dòng)材料、優(yōu)秀作品和活動(dòng)圖片匯編成冊(cè)，總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。 五、活動(dòng)措施和要求 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 建立以校長(zhǎng)為主的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的 39。學(xué)生任讀書(shū)組織委員，充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用，為活動(dòng)提供各方面 的支持和保障。 讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：劉 __ 副組長(zhǎng)：陳 __ 成 員：各班班主任、全體語(yǔ)文教師、全體學(xué)生 營(yíng)造氛圍。 加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的書(shū)香文化氛圍，在校園醒目位置張貼關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)讀書(shū)軟環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。 落實(shí)活動(dòng)。按照 “ 內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈 ” 為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。 (1)開(kāi)展 “ 班級(jí)讀書(shū)會(huì) ” 。 各班間周開(kāi)展一次 “ 班級(jí)讀書(shū)會(huì) ” ，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。 (2)保證閱讀時(shí)間。 固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。 (3)明確閱讀要求。 要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明 。中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等 。高年級(jí)做好讀書(shū)筆記 (內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。 ) (4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。 __年 4 月份：《少年向上 真善美伴我行》板報(bào)評(píng)比 。 __年 12 月份：《少年向上 真善美伴我行》手抄報(bào)評(píng)比 。 __年 4 月份：《少年向上 真善美伴我行》演講比賽 。 __年 5 月份：《少年向上 真善美伴我行》征文比賽 。 __年平均月份：《少年向上 真善美伴我行》知識(shí)競(jìng)賽。 同時(shí)充分發(fā)揮宣傳平臺(tái)，有效利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦讀書(shū)心得，每周一星等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。 落實(shí)評(píng)價(jià)。 (1)建立學(xué)生的 “ 讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè) ” ?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。 (2)進(jìn)行 “ 讀書(shū)明星 ” 、 “ 書(shū)香家庭 ” 、 “ 書(shū)香班級(jí) ” 評(píng)比活動(dòng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 (3)把各班參加讀書(shū)活動(dòng)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。 規(guī)范管理。 將此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)?；顒?dòng)計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等要分類(lèi)歸檔備查。 2023 年傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)主題教育讀書(shū)活動(dòng)方案（精選篇 5） 一、總體要求 。以 __為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的 __精神，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)，切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺(jué)和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 —— 堅(jiān)持服務(wù)全面育人。幫助青少年學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，提升思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。 —— 注重激發(fā)讀書(shū)興趣。充分調(diào)動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)熱情，引導(dǎo)其在讀書(shū)中享受樂(lè)趣、感悟人生、獲得成長(zhǎng)，有效防止增加師生及家長(zhǎng)額外負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決克服功利化傾向。 —— 積極融入全民閱讀。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同開(kāi)展，強(qiáng) 化示范引領(lǐng)帶動(dòng)，助力深化全民閱讀活動(dòng)，更好服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)。 —— 持續(xù)推進(jìn)常態(tài)開(kāi)展。將讀書(shū)行動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)、課后服務(wù)活動(dòng)和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，創(chuàng)新讀書(shū)載體，完善長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)有效開(kāi)展。 。通過(guò) 3 到 5 年的努力，使青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育得到切實(shí)加強(qiáng)，科普教育深入實(shí)施 。覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“ 書(shū)香校園 ” 建設(shè)水平顯著提高，青少年學(xué)生閱讀激勵(lì)機(jī)制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚 。廣大青少年學(xué)生閱讀 量明顯增長(zhǎng)，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。 二、豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容 。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華，充分利用閱讀黃金期，博覽群書(shū)、拓寬視野。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識(shí)、法律常識(shí)、衛(wèi)生健康等方面的閱讀 。大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。 。結(jié)合中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)布中小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目，并建立定期更新補(bǔ)充機(jī)制。教育部每?jī)赡臧l(fā)布一次中小學(xué)圖書(shū)館館配推薦書(shū)目，作為中小學(xué)校圖書(shū)配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學(xué)校，可結(jié)合地域歷史文化特點(diǎn)，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，豐富學(xué)生閱讀書(shū)目，做好內(nèi)容審核把關(guān)，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。 。充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開(kāi)設(shè)國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式。有效利用 “ 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó) ” 、中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺(tái)，加強(qiáng)適 宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。 三、創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)載體 。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣、重大節(jié)慶和紀(jì)念日、國(guó)家重大活動(dòng)