20xx春湘美版美術三下第8課彩墨游戲(編輯修改稿)
2024-12-25 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)了什么？然后，第二筆、第三筆，又出現(xiàn)了怎樣的神奇？ ” A：教師引導學生用吸筆紙吸去筆中的水份，用羊毫毛筆的筆尖蘸一些濃 墨，再瓷碟的邊緣掭拭，直接在宣紙上點筆，畫線，觀察點與線的顏色變化； B：教師再組織學生分別用剛才的墨筆筆尖蘸一滴、兩滴、三滴、多滴清水后，分別在宣紙上隨意的畫點、畫線條，觀察點與線的顏色變化； C：教師組織學生觀察加上彩墨后畫面出現(xiàn)了變化 ,通過剛才的實踐游戲，觀察自己的作品 ,總結出墨與水與彩的變化關系： 教師演示課件 ,組織學生看課件中的方法 ,先用毛筆在紙上畫出不同的線 ,再染色 ,灑 ,彈 ,敲打畫筆 ,把上面的色 打在畫面上 ,會出現(xiàn)好看的效果 ,根據(jù)學生的發(fā)言，進行適當?shù)难a充，加強學生對墨色的理解認識 :（隨 著水份的不斷加入，墨的顏色也產(chǎn)生了不同的變化，出現(xiàn)了墨的濃淡深淺的美麗。 …… ）（古人有 “墨分五彩 ”之說，五彩即焦、濃、重、淡、清。不加水的墨叫焦墨，黑而發(fā)光，加少許水就成為濃墨，比淡墨 重的叫重墨，水分多成為灰色的叫淡墨，極為淺淡的叫清墨。） 變化多端的用筆游戲： A：教師詢問學生剛才在游戲中是怎樣執(zhí)筆的？教師組織學生體會自己最佳的執(zhí)筆方法，并根據(jù)學生的習慣、認知的不同，進行實踐性的體驗說明：（執(zhí)筆：常見的是五指執(zhí)筆法，實際繪畫可根據(jù)自己的握比筆習慣調(diào)整，關鍵是要讓筆活用自如。 …… ） [來源 :學科網(wǎng) ZX XK] B：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1