【文章內(nèi)容簡介】 整體素質(zhì)能起到良好的作用。 組織開展十八歲成人儀式。十八歲成人儀式是對青年學(xué)生進(jìn)行思想道德 教育的主陣地之一，能使學(xué)生懂得成人的意義及自身擔(dān)負(fù)的責(zé)任。各校利用 “ 五四 ” 、 “ 十一 ” 舉行成人儀式，加強(qiáng)對青年學(xué)生的成人意識教育。 2024 年，由 **團(tuán)市委主辦，由系統(tǒng)團(tuán)委承辦的 “ 十八歲成人儀式 ” ，受到了團(tuán)中央的表彰。 組織 “ 五四 ”“ 一二九 ” 系列活動。各校團(tuán)組織一方面在五四、一二九期間利用團(tuán)校加強(qiáng)團(tuán)員意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)共青團(tuán)知識的培訓(xùn) 。另一方面抓住 “ 五四 ” 、 “ 一二九 ” 契機(jī)，開展團(tuán)歌比賽、個人主頁、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、 “ 十佳歌手 ” 比賽、青少年書畫展等，通過活動展現(xiàn)團(tuán)員青年的精神面貌，引導(dǎo)團(tuán)員青年積極向上的生活態(tài)度。 **一中、 **五中、 **八中、培元中學(xué)等學(xué)校每年都舉行一屆的 “ 校園藝術(shù)節(jié) ” 活動，以高尚、優(yōu)秀的作品來引導(dǎo)青年學(xué)生，同時也活躍了校園文化氣氛，拓展了學(xué)生多方面的素質(zhì)。 各校團(tuán)隊組織能夠根據(jù)本校的實際特點，著眼于滿足廣大青少年日益增長的精神文化需要，開展了辨論賽、書法大賽、籃球賽、歌詠大賽、美術(shù)作品大賽等活動，進(jìn)一步豐富和活躍了青少年的精神文化生活。 (五 )、堅持做好 “ 三個服務(wù) ” ，在服務(wù)中提高工作水平。 “ 服務(wù)大局、服務(wù)社會、服務(wù)青年 ” ，是學(xué)校團(tuán)隊組織全部工作的基石。 “ 三個服務(wù) ” 歸結(jié)到一點，是竭 誠為青年做好服務(wù)，這什青團(tuán)貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想的必然要求，也是團(tuán)的工作的出發(fā)點和落腳點。 幾年來，我們繼續(xù)鼓勵基層團(tuán)隊組織立足本校實際，切實加強(qiáng)教工團(tuán)支部建設(shè)，想方設(shè)法地為青年教師交流業(yè)務(wù)經(jīng)驗、提高業(yè)務(wù)技能提供舞臺 。切實加強(qiáng)基層團(tuán)委建設(shè)，為學(xué)生的成長成材提供一個良好的平臺。同時，積極推動學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生會等學(xué)生自治組織的工作。另外，各校還充分發(fā)揮團(tuán)隊組織自身優(yōu)勢，在旅游節(jié)、創(chuàng)建環(huán)保模范城市、海絲節(jié)、廣場文化節(jié)等大型活動中，圓滿地完成了團(tuán)市委、教育局領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)。在服務(wù)大局中 ，提高自身水平，體現(xiàn)自身價值，從而更好地為青年服務(wù)。 【領(lǐng)導(dǎo)會議講話稿】 按照《關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)班子正職年度工作報告的通知》要求，我現(xiàn)將一年來本人的思想學(xué)習(xí)工作情況匯報如下。 一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng) 一年來，我始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不斷加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，始終堅持學(xué)習(xí)不放松，在繁忙的工作中，能夠正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，堅持集中學(xué) 習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，除了認(rèn)真參加各種會議學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，并以共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，在抓好個人學(xué)習(xí)的同時， 注重抓好黨政班子的集體學(xué)習(xí)，做到 “ 有計劃、有筆記、有心得 ” ，不斷拓寬知識面，努力提高自身及班子成員的綜合素質(zhì)和能力。 二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高教育的社會聲譽(yù) 教育工作關(guān)系到千家萬戶，良好的工作作風(fēng)既是每一名教育工作者應(yīng)具有的素質(zhì)，也梳徹落實黨的十六屆四中全會精神和 “ 三個代表 ” 重要思想的具體行動。因此，我始終不忘為人民服務(wù)的宗旨，主動聯(lián)系思想實際和工作實際，檢查自己，找出自身存在的問題，克服不足，明確努力奮斗的方向，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為基層服務(wù)，提高辦事效率上下功夫，進(jìn)一步密切了機(jī)關(guān)與基層、干部和群眾的關(guān) 系，也使自己經(jīng)受了鍛煉，得到了提高。平常工作中努力形成良好的工作作風(fēng)，無論是來機(jī)關(guān)辦事的單位和人員，還是上訪對象，都能夠熱情接待。對群眾不清楚的問題不厭其煩的進(jìn)行解說，對能辦的事情及時辦理，不能辦的也做好耐心細(xì)致的解釋工作。在機(jī)關(guān)中克服了 “ 門難進(jìn)、臉難看、事難辦 ” 的衙門作風(fēng)，使教育行業(yè)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，在二 ○○ 五年全市 “ 端正政風(fēng)行風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 ” 最佳最差單位評比活動中，教育位次明顯提前，教育的社會聲譽(yù)進(jìn)一步提高。 三、強(qiáng)化廉潔自律意識，切實做到執(zhí)政為民 作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我平時能按照共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo) 干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己，自覺遵守國家的法律法規(guī)，執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在政治紀(jì)律上，始終保持敏銳性和堅定性，敢于抵制不正之風(fēng)，自覺與上級黨組織保持一致 。在組織紀(jì)律上，堅持民主集中制、個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，執(zhí)行組織的決定、決議，始終把自己置于組織之中、領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作 。在工作紀(jì)律上，自覺遵守工作制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，帶頭遵守工作紀(jì)律，勤政廉政，不消極怠工，努力做好各項工作 。在生活紀(jì)律上，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定和要求，不講條件，不擺闊氣，不爭攀比，檢查工作輕車簡從，接待客人厲行節(jié)約 ，不以權(quán)謀私，不索取財物，沒有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，始終以身作則，時時事事為下級做出表率，團(tuán)結(jié)同志，尊重他人，一視同仁，從不搞特殊化，凡是要求別人做到的自己首先做到，以實際行動樹立機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。 四、加強(qiáng)班子建設(shè)，進(jìn)一步貫徹執(zhí)行民主集中制原則 一是加強(qiáng)民主集中制學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)貫徹民主集中制學(xué)習(xí)的自覺性。在中心組學(xué)習(xí)時有意識地增加了民主集中制內(nèi)容，為貫徹執(zhí)行民主集中制原則奠定理論基礎(chǔ)。二是強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)，突出集體效能的發(fā)揮。涉及黨的路線、方針、政策，以及教育基建工程、設(shè)施設(shè)備購置、 大額資金使用，干部任免、部門以及事關(guān)職工切身利益的事情等都提交黨委會集體討論決定。在議事過程中，真正發(fā)揮民主，不搞 “ 一言堂 ” ，自己說了算，實行誰主管、誰負(fù)責(zé)，做到權(quán)責(zé)利統(tǒng)一。三是加強(qiáng)黨內(nèi)民主，切實提高決策的民主化、科學(xué)化水平。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活制度，不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。班子成員按規(guī)定參加雙重組織生活，增強(qiáng)上下級組織之間、黨員與群眾之間的聯(lián)系，使上情下達(dá)、下情上知，暢通民主渠道。在重大事情決策前，廣泛征求基層班子和群眾意見，進(jìn)行論證分析，提高班子的決策水平。四是加強(qiáng)了 制約和監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，建立健全了各項規(guī)章制度，形成了比較完備的制度體系，使班子及班子成員的行為始終處于群眾監(jiān)督之下，為民主集中制原則的貫徹提供了強(qiáng)有力的制度保證。 五、突出重點工作，圓滿完成年度各項目標(biāo)任務(wù) 順利穩(wěn)妥地完成兩項教育改革。一是完成了中小學(xué)人事制度改革。根據(jù)全省統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，擬定了符合我市實際情況的《中小學(xué)人事制度改革實施意見》、《教師聘任辦法》等 5 個改革文件，通過 “ 先競聘后分流 ” 的辦法，分流 1284 人。省教育廳在總結(jié)全省中小學(xué)人事制度改革工作時，對我市改革工作給予了充分肯定，并 在全省中小學(xué)人事制度改革工作經(jīng)驗交流會上交流了我市的經(jīng)驗。為達(dá)到改革的預(yù)期目標(biāo)，作為改革的配套措施，擬定了《中小學(xué)校教職工人事管理暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師工資構(gòu)成中津貼自主分配實施意見》，使改革工作得到了進(jìn)一步深化，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，初步形成了優(yōu)勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機(jī)制。二是實施了普通高中招生辦法改革。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展，切實改變把初中升學(xué)考試分?jǐn)?shù)簡單相加作為高中錄取標(biāo) [] 準(zhǔn)的惟一做法，我們在對學(xué)校綜合辦學(xué)水平全面評估的基礎(chǔ)上，改革了高中招生辦法，將高中招生指標(biāo)定校配額，制定了 具體實施方案，在省級課改實驗區(qū)南山區(qū) 12 中、 19 中、 21 中進(jìn)行了改革實驗試點，實施工作非常順利，社會反響較好，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的深入實施