【文章內容簡介】 知熱情，卻不愛公開表揚你們。并不是你們出色的表現(xiàn)沒有讓我看到，而是欽佩之余擔心泛濫的表揚會引起你們的驕傲。因為人大附小的學生有這樣一種傳統(tǒng)，那就是沒有最好，只有更好，在前進的道路上，我們永遠不滿足于現(xiàn)狀，永遠要爭做第一個 ?? 于是我們教師集體就為你們的成長提出一個個新的挑戰(zhàn)，要你們去克服自身的缺點和外在的困難，要你們樹立面對困難的勇氣、增長克服困難的智慧、樹立戰(zhàn)勝困難的信心。成為一棵棵飽經(jīng)風雨考驗而茁壯成長的小草，而不是溫室里 “ 澆灌 ”( 嬌慣 )的花朵。于是我們在學習任務之余， 要你們參加興趣小組，要你們鍛煉身體。要你們積極參與 “ 植樹活動 ”“ 勞技中心活動 ” ，開展班級、校級的各種評比。迎接海淀區(qū)、北京市、全國、甚至是國外的參觀與考察，學習交流，開展各種形式的教育教學活動，炎炎烈日下帶領你們在操場練習集體操 ?? 這一切并不是老師對你們的故意刁難，更不是違背意愿強加給你們的負擔，而是給予你們一次次新的人生經(jīng)歷與考驗。經(jīng)歷，永遠是你人生中最大的財富 !“ 創(chuàng)建適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境 ” 是人大附小的辦學理念，這并不僅僅意味著要純粹順服于你們的愛好，而是要屏除任性、嬌氣，創(chuàng)設利于你們發(fā)展的教育教學環(huán) 境，同樣創(chuàng)設利于你們發(fā)展的挫折與考驗。希望你們都成為懂事的孩子，明白學校和老師的良苦用心，在困難面前戰(zhàn)勝自己，不氣餒、不驕傲，真正地成長。 就在我們的課間操評比那天，我陪同區(qū)里領導，在主席臺上看著你們，激動的淚水仿佛要沖破眼角的束縛。我為你們驕傲，附小為有你們這些可愛的孩子而自豪。我想要告訴你們每一位， “ 校長愛你們，老師愛你們，你們是父母的孩子，也是附小的孩子 ” 你們的成長、成材，就是每一位附小教職員工最大的理想與渴望 ?? 校長個人表彰先進事跡（精選篇 5） __是新立小學的一名優(yōu)秀的教育工作者，為履行好教書育 人、管理育人、服務育人的職責，在同事們的支持和共同努力下，在教學和校園文化建設等方面均做出了突出成績，受到中心校領導、同事的高度肯定和學生的一致好評。 自從他擔任校長以來把教學質量放在首位每天早來晚歸，一心撲在提高學生質量上。主動幫助各科教師分析學生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學生的思想工作幫助學提高成績。在 __年至今 _學校學生成績全鎮(zhèn)第一名的好成績。 __年，由于年代久遠，學校校舍突遇大風破損嚴重。一天夜里，忽然下起了大雨。 _校長害怕屋頂被風吹開，趕緊出去查看，一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風吹掉了。他顧 不得回去叫人，迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下來，左腳脖子被扭傷了，他雖然疼得鉆心，可硬是又爬到垛上，把鐵皮蓋釘好。之后，他一瘸一拐地，帶著一身泥水，艱難地回到了臨時的學校值宿室里。第二天早晨，他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐，仍然不停地在工地里查看著 ?? 妻子埋怨他，但是更心疼他。_校長只是抱歉地說： “ 我欠你和孩子的，只能退休后再報答。 ”9 間教室維修成了，圍墻修好了，校園綠化了，廁所修好了投入使用了，可 _校長的臉曬黑了，胃病落下了，風濕病復發(fā)了，體重也足足掉了 10 多公斤 ?? “ 看見貧困家庭的孩子讀不起書，我的心里就像刀割一樣難受，眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神，不伸手幫一幫他們我睡不著覺啊 !” 一個偶然的機會， _校長得知 10 歲的將要輟學會家務農，她心疼這孩子小小年紀過著如此艱辛的生活，就決心盡自己微薄之力，改變這孩子的命運，為交了 1000 元的資助金，把他重新拉回了校園念書。由于輟學，基礎很差， _校長心急如焚， _校長組織學科教師為他補課。說： “ 我會一門心思把書讀好，不然對不起 _校長，也對不起學校老師和眾多關心幫助我的人 !” _校長上任不到一年，和平鎮(zhèn)新立小學在校園規(guī)劃發(fā)生了 翻天覆地的變化，花草成畦，樹木蔥綠，校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了 360 多棵榆樹、各種花卉，通過自培自育，美化香化校園，校園內樹影婆娑，鮮花盛開，綠草如茵。在植樹造林得勞動中 _校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣 __年暑期正是老師休閑度假的好時光，而 _校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學校，足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過他的一番努力工作，學校煥然一新，而人卻累倒了在 __年末學校被評為鎮(zhèn)級校園文化建設一類校。 _校長卻是個熱心腸的人，他非 常關心同事們的生活，家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病，沒有工作全家四口靠 _老師苦苦支撐著， _校長看在眼里疼在心里， __年 __年中 _校長從自己家里拿出 6500 多元資助了 _老師家， _老師全家感恩不盡。不僅 _老師一家受到 _校長得關心，像，等都受到了 _老師不同程度的捐助。 _校長對待工作認真對待同事熱情，他正用，他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地，來燃起了學生心中的火把，來點燃了教師心中的希望。為 __學校的放飛，他將永無止境的奉獻著，辛勤的耕耘著。他已經(jīng)用實際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。 _校長正滿懷信心地沿著自己的路走著 ?? 校長個人表彰先進事跡（精選篇 6） 從 1865 年清朝時的萬壽宮私塾開始， __縣 __鎮(zhèn)一完小至今已走過了 __年的風雨歷程。這所歷經(jīng)歲月洗禮、積淀下深厚文化底蘊的百年老校，幾經(jīng)變遷，逐漸在歷史的動蕩中形成了自己的辦學特色，培育出數(shù)以萬計的棟梁之材，在 __縣教育發(fā)展史上留下了光輝的一頁。 大凡越有大智慧的事物，越懂得隱歸深處，默默沉積悠然歲月，卻用 “ 有為 ” 取代 “ 無為 ” 。這一點，是 __鎮(zhèn)一完小的百年品質，也恰好展示了該校校長 __身上偏隅一方、踏實治校的氣質，二者相得益彰，完美契 合。 10 年前，剛四十出頭的 __赴任 __縣 __鎮(zhèn)一完小校長時，面對的社會與經(jīng)濟壓力是空前的，但他躊躇滿志，下定決心要帶領學校走出一番新的天地。 10 年后，當百年老校煥發(fā)勃勃生機時， __卻謙遜地說：是制度與文化鑄造了這個學校的新面貌。他始終未曾提及這些年他是怎樣的勤勤懇懇，任勞任怨，或許也正是他把功名利祿看淡的緣故。 用制度與文化立校 “ 事無巨細，都要親躬 ” ，許多校長都面臨著這樣的尷尬。 “ 巨 ” 到未來發(fā)展目標、籌資用資、教學科研， “ 細 ” 到吃喝拉撒睡生老病死退，樣樣都管。校長們因此深陷繁冗，整天應付著螞蟻式的忙碌， 老師學生們也處于混沌無章的狀態(tài)。 而 __卻不愿這樣。從 20__年開始， __在 __鎮(zhèn)一完小首先建立了一套科學的管理制度，這一套制度分工明細，從校長到學生都有規(guī)定，起到了引導作用。 “ 沒有一套好的制度肯定是辦不好學校的，我們有 3000多學生， 200 多教職工，沒有科學的管理制度那就只能導致人浮于事，而學生也難以接受到最好的素質教育。 ” “ 因為制度總是太冰冷，單純的創(chuàng)造制度是做不好工作的，單純的量化考評更是難以做到的，必須要有真實的重視，那就是如何形成并調動教師們的積極性，形成一種學校自己的文化氛圍，將制度和文化結合 在一起。 ” 在新制度取得一定成效時，彭雄健則在琢磨，如何將文化管理融入到學校的靈魂中。 于是他又開始大刀闊斧地在制度中注入 “ 以人為本 ”