校園垃圾分類策劃方案(5篇)(編輯修改稿)
2024-07-19 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、積極打造各社區(qū)亮點特色 各社區(qū)要在示范小區(qū)經(jīng)驗上，重點打造垃圾分類品牌社區(qū)。根據(jù)各實際情況，因勢利導(dǎo)、因地制宜，結(jié)合 20__年度亮點特色，各盡所長，用特色和亮點引領(lǐng)居民，打造社區(qū)品牌效應(yīng)。 ① 建立 __社區(qū) “ 房東管理 ” 制度。自建房以棟為單位，制定定點定時沿線統(tǒng)一垃圾收集轉(zhuǎn)運，房東監(jiān)管、督導(dǎo)員督導(dǎo)宣傳方案。整體與社區(qū)網(wǎng)格劃片分工相結(jié)合，建立 “ 條塊聯(lián)動、齊抓共管、協(xié)調(diào)有序、責(zé)任明確 ” 的工作機制層層抓落實，有效推進社區(qū)垃圾分類工作。 ② 打造 __社區(qū) “ 多元融合 ” 垃圾分類特色試點項目。以 “ 多元隊伍、多元教育、多元品牌 ” 為切入點，積極聚合轄區(qū)資源和力量，分別針對不同的垃圾種類進行收集處理，提升居民積極參與垃圾分類，傾力打造垃圾分類各類型示范小區(qū)等，以點帶面，形成可復(fù)制、可借鑒的垃圾分類工作經(jīng)驗，全面提升街道 垃圾分類工作。 ③ 推進 __社區(qū)繼續(xù)攜手轄內(nèi)企業(yè)，在 __小區(qū)共建立體菜園，采用最有效的綠色環(huán)?；厥绽梅绞剑儚U為寶，逐步開啟小區(qū)垃圾桶內(nèi)無廚余垃圾的新環(huán)境保護模式。 ③__ 社區(qū)繼續(xù)打造 “ 垃圾分類志愿者 ” 等垃圾分類特色品牌社區(qū)，多方位推進垃圾分類工作。通過社區(qū)垃圾分類課堂及時充電；并通過廚余垃圾換購、智能垃圾分類回收等，引導(dǎo)居民從源頭分類，實現(xiàn)環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展。 ④__ 社區(qū)深入整合轄內(nèi)資源，多方合力創(chuàng)建 “ 三特色 ” 打造社區(qū)品牌。一是持續(xù)開展 “ 垃圾分類示范家庭評選活動 ” ；二是結(jié)合轄內(nèi)學(xué)校及幼兒園開展 “ 垃圾分 類進校園 ” 、 “ 小手拉大手 ” 等活動；三是打造小區(qū)垃圾資源化、無害化利用，打造綠色景觀，開展垃圾分類樓戶評比活動，建立 “ 綠廂房 ” 等，呈現(xiàn)垃圾精細分類、綠色花園、居民休閑等一體功能，營造社區(qū)環(huán)保一角。 ⑤__ 社區(qū)探索建立 “ 自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、多元參與協(xié)商共治 ” 的 “ 生態(tài)云 +” 垃圾分類新社區(qū)。采用了“ 大黨委 +社工 ” 的社區(qū)治理路徑，深度融入垃圾分類，打造屬于社區(qū)的垃圾分類 “ 生態(tài) ” 特色。 ⑥__ 社區(qū)延續(xù)發(fā)動小區(qū)物業(yè)、業(yè)委會、在職黨員等轄內(nèi)資源，多次探討、實地考察、通過投票等民主方式進行投放點整合，成效顯著；本著服務(wù)居民，提 倡垃圾分類的理念，讓原本被丟棄的垃圾再次生產(chǎn)再利用。引進綠色小屋，可回收物兌換積分，兌換油鹽醬醋等家用產(chǎn)品；接受閑置衣物捐贈，并通過愛心渠道，把衣物捐贈到需要的地方；聯(lián)合社區(qū)開展垃圾分類推廣活動。 五、工作要求 （一）強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各社區(qū)要堅持把生活垃圾分類作為重要工作任務(wù)。社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自部署工作，細化分解管理、層層落實，確保責(zé)任到人。 （二）協(xié)同合作，凝聚合力。各社區(qū)及物業(yè)等相關(guān)部門應(yīng)按照職責(zé)，密切配合，各司其職、各負其責(zé)、自我督查，并落實例會制度，要定期召開推進協(xié)調(diào)會， 做好垃圾分類相關(guān)工作。充分發(fā)揮協(xié)同作用，凝聚合力，共同推進落實生活垃圾分類工作。 （三）保障經(jīng)費，有效激勵。街道相關(guān)垃圾分類經(jīng)費納入年度預(yù)算，做到?？顚Ｓ?，保障垃圾分類工作有序推進。并加大經(jīng)費督查力度。 校園垃圾分類策劃方案篇 3 為貫徹落實《市教育局關(guān)于印發(fā)《市學(xué)校垃圾分類工作實施方案》的通知》和《市區(qū)城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求，全面深入推進我區(qū)中小學(xué)、幼兒園（以下簡稱 “ 學(xué)校 ” ）垃圾分類工作，結(jié)合實際，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 深入系列重要講話精神，統(tǒng)籌推進 “ 五位一體 ” 總體布局，牢固樹立和貫徹落 實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，在學(xué)校廣泛開展培育引導(dǎo)學(xué)生提高節(jié)能環(huán)保、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟意識，積極開展生活垃圾分類活動，從師生做起，影響家庭，輻射社區(qū)，帶動全社會。 二、工作目標 按照教育規(guī)律、生活垃圾分類、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的理念，引導(dǎo)和組織學(xué)校和教師教育學(xué)生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟為核心的環(huán)境教育和實踐活動；通過 “ 小手拉大手 ” 系列活動，發(fā)動學(xué)生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平。 三、工作原則 學(xué)校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全體 學(xué)生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作
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