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正文內(nèi)容

教師崗位競(jìng)聘申報(bào)理由15篇(編輯修改稿)

2025-07-19 00:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題研究,及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 三是組織開(kāi)展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng),強(qiáng)化教師的教研科研意識(shí),創(chuàng)造條件組織進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng),帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開(kāi)展。 四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè),不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,規(guī)范新教師培訓(xùn)制度,落實(shí)教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。 五是組織各教研 組學(xué)習(xí)國(guó)重學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系,按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評(píng),不斷完善。注意做好有關(guān)資料的收集和積累,為 20__年的國(guó)重學(xué)校復(fù)評(píng)做好前期準(zhǔn)備工作。 競(jìng)爭(zhēng)出人才、出效益、出成果,我將以這次競(jìng)爭(zhēng)上崗作為工作的新起點(diǎn),與教研室全體同志一起積極努力,同干事業(yè),共創(chuàng)新業(yè)績(jī)。 教師申請(qǐng)競(jìng)聘崗位理由【篇 8】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事: 大家下午好 ! 首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們的青年教師搭建了一個(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我是一個(gè)外表大大咧咧,敢說(shuō)敢做,內(nèi)心卻一絲不茍,一往無(wú)前,不安現(xiàn)狀的年輕老師。今天,為了鍛煉和提高,我走上了比賽的舞臺(tái)。 有人說(shuō)這樣的公選活動(dòng)是一個(gè)大游戲,我們一線幼兒園班主任就是充當(dāng)考生人數(shù)大分母的一員,不可能是幸運(yùn)的那一個(gè)。但我覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)是成長(zhǎng)的唯一途徑,壓力是擁有動(dòng)力的唯一途徑。關(guān)鍵是看參與者持什么樣的心態(tài) !即使我充當(dāng)分母,我也會(huì)是最接近分子的那個(gè) !我覺(jué)得參與的過(guò)程本身就是一種鍛煉,體驗(yàn)也是一種財(cái)富。不管結(jié)果如何,我都會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)。我在競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)副主任的職位。如果我成功了,我會(huì)繼續(xù)努力。如果我不成功,我會(huì)加倍努力。 20__年,在管城區(qū),我獲得了數(shù)學(xué)組第三名,我有幸實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)夢(mèng)想。入職前兩年,在莆田鄉(xiāng)東洲小學(xué)任教,擔(dān)任 六年級(jí)數(shù)學(xué)和副班主任。那時(shí),我剛出生的小牛犢不怕虎。工作積極,學(xué)習(xí)虛心,能力在不太有利的環(huán)境中初步得到鍛煉。 20__年調(diào)到回民兩個(gè)小時(shí),才意識(shí)到自己剛剛開(kāi)始成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)四年的歷練,在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心和幫助下,在學(xué)校 “ 藍(lán)青工程 ” 的幫助下,我迅速成長(zhǎng)。從一個(gè)剛開(kāi)始連多媒體都不會(huì)熟練操作的女生,輕松掌控課堂,逐漸形成有自己教學(xué)風(fēng)格的 “ 區(qū)級(jí)骨干教師 ”。 從一個(gè)當(dāng)初家長(zhǎng)看不上你的年輕班主任,到一個(gè)受到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)的 “ 區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任 ”。 從最初的困難和挫折,我糾結(jié)于我的選擇,現(xiàn)在我堅(jiān)定的相信我的夢(mèng)想,站在比賽的舞臺(tái)上 ! 一路走來(lái),在成績(jī)和榮譽(yù)的背后,我感恩:感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的肯定和重用,感謝同事們的支持和幫助,更感謝冠城讓我夢(mèng)想成真。我始終堅(jiān)信: “ 強(qiáng)大的能力是工作所迫 。鐵肩被重?fù)?dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái) !與其把希望寄托在客觀條件的變化上,不如把希望寄托在挖掘自己的潛力上 !年輕是我們有編織夢(mèng)想的時(shí)候 !” 今天機(jī)會(huì)再來(lái)的時(shí)候,我不能輕言放棄。我相信我能勝任這個(gè)職位。如果我有幸在比賽中取得成功,我設(shè)想在以下幾個(gè)方面做出努力: 一、以身作則,帶頭示范,不斷提高自身素質(zhì)。 俗話說(shuō): “ 他的身體是直立的,他沒(méi)有做到 。他的身體不太對(duì)勁,雖然他做不 到。 ”“ 與其扯斷喉嚨,不如露一手。 ” 要求別人做,你必須先做 。如果別人被禁止做這件事,他們就不會(huì)做。 首先要勤奮、努力、不計(jì)得失,有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任感。其次,要加強(qiáng)政治、文化、業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),努力成為教育教學(xué)的帶頭人。第三,尋求教育教學(xué)改革的新路子,特別是在新課程背景下,需要大膽探索,勤于反思,積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新發(fā)展。樹(shù)立新課程改革意識(shí),用新思維、新方法進(jìn)行教學(xué)改革。 二、適應(yīng)崗位職能變化,擔(dān)當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)的骨干。 教學(xué)副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者,又是管理者。這需要很強(qiáng)的溝通能力。和校長(zhǎng)相比,我是左膀右臂, 要敢于說(shuō)話,大膽扮演參謀的角色。與老師相比,我是知心朋友,要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,與老師同甘共苦。做好上下兩手準(zhǔn)備,成為校長(zhǎng)和老師之間的橋梁。 三、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)管理中,教導(dǎo)處要以生為本,以師為本,要嚴(yán)格而不失人性,嚴(yán)肅之中融入詼諧,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng),積極進(jìn)取的工作氛圍。 首先立足校本,強(qiáng)化教研,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。 作為教導(dǎo)副主任,我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,圍繞教學(xué)的重點(diǎn),積極引導(dǎo)教師全員參與,開(kāi)展校本教研及讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我想把 “ 在研討中發(fā)展,在反思中成長(zhǎng) ” 作為對(duì)老師們的目標(biāo)。積極開(kāi)展校本研修,組織各項(xiàng)活動(dòng): 組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測(cè)試質(zhì)量分析交流等等。 開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),形成 “ 備課 —— 說(shuō)課 —— 上課 —— 反思 —— 評(píng)課 ” 一條龍的教學(xué)研討流程,以達(dá)到以教促研,以研促教,共同提高的目的。 還要抓專題研究,申請(qǐng)教研課題,成立實(shí)驗(yàn)小組,引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。 傾心營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,努力倡導(dǎo) “ 讓讀書(shū)成為師生習(xí)慣 ” 活動(dòng),組織老師們閱讀教育著作,加強(qiáng)理論修養(yǎng),不斷更新觀念,拓寬視野。 第二:立足校情,努力提高教學(xué)質(zhì)量。 狠抓一個(gè)中心:課堂教學(xué)。作為教導(dǎo)副主任要多聽(tīng)隨堂課,多開(kāi)展有目的,有針對(duì)性的聽(tīng)課交流活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析,幫助老師們查找解決平時(shí)教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。 第三:以師為本,做好教師工作,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。 作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員,要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)老師們的積極 性,增強(qiáng)老師們的主人公意識(shí),還要樹(shù)立管理即服務(wù)的意識(shí),與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系,善于傾聽(tīng)老師們的意見(jiàn),虛心向老師們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,既要懂得 “ 高山仰止 ” ,更能傾聽(tīng) “ 溪水靜音 ” 。引領(lǐng)老師們走專業(yè)數(shù)學(xué)發(fā)展的道路,帶動(dòng)老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情,促進(jìn)教師們共同提高,幸福成長(zhǎng) ! 最后我想說(shuō)的是 “ 人生重要的,不是現(xiàn)在我站的位置,而是我的心所朝的方向 !堅(jiān)定目標(biāo),努力前行 !”我的演講到此結(jié)束,感謝大家的耐心聆聽(tīng) ! 教師申請(qǐng)競(jìng)聘崗位理由【篇 9】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委老師: 大家好 ! 我是 ___,今天來(lái)到幼兒園是 想競(jìng)聘大班的幼兒老師。很感謝幼兒園今天給了這個(gè)機(jī)會(huì),讓我與眾多優(yōu)秀的人一起競(jìng)聘,我很榮幸參加這次競(jìng)聘。 對(duì)于這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),我知道在你們還未了解我之前,對(duì)我的競(jìng)聘是帶著很多疑問(wèn)的,但是我會(huì)通過(guò)這次的競(jìng)聘演講向你們表達(dá)我有足夠的信心去爭(zhēng)取得這個(gè)名額。 我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有我的理解,我覺(jué)得幼師是一個(gè)很棒的職業(yè),它能去培養(yǎng)國(guó)家新的人才,幼兒都是祖國(guó)新一代的棟梁,那我希望自己能夠?yàn)榕囵B(yǎng)國(guó)家優(yōu)秀人才盡一份力。幼兒需要好的老師去引導(dǎo),才能更健康的成長(zhǎng),而我已經(jīng)不是個(gè)剛踏入這個(gè)職業(yè)的人了,我已經(jīng)有教幼兒 _年,資歷足夠,經(jīng)驗(yàn) 足夠。我可以憑借我 _年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去對(duì)大班的幼兒進(jìn)行一個(gè)良好的教學(xué)。 我是一個(gè)很負(fù)責(zé)人的人,有著愛(ài)心、耐心,我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我喜歡幼師,我享受在與孩子們相處的每分每秒。我也有了自己的孩子,我更加懂得撫育一個(gè)幼兒有多難,所以我能夠以母親的角度去對(duì)他們進(jìn)行教育,我會(huì)給予他們足夠的關(guān)心關(guān)愛(ài),讓他們?cè)谟袗?ài)的環(huán)境中學(xué)知識(shí)。我在 ___幼兒園任職班主任過(guò),在__幼兒園是一個(gè)小班老師,在不同的幼兒園的教學(xué),以及對(duì)不同班級(jí)的教學(xué),讓我吸取了很多的教訓(xùn),也讓我吸收了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我對(duì)于幼兒園的孩子有很充足的了解,畢竟也是做了母 親的人,小孩子在這個(gè)年齡階段都是差不多的心性,自然我會(huì)盡量的做好教育他們的工作。 大班是一個(gè)離小學(xué)很近的年級(jí),我希望自己能夠把他們順利的送進(jìn)小學(xué)。再有一個(gè)就是我喜歡去挑戰(zhàn),大班臨近畢業(yè),因此工作的壓力也是十分大的,不僅是要教會(huì)他們知識(shí),更是要把他們過(guò)渡到小學(xué)去,所以于我是挑戰(zhàn),但是我很希望有這樣機(jī)會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn),畢竟我覺(jué)得自己還是有很大發(fā)展空間的。所以我在此感謝你們能夠聽(tīng)我做這個(gè)競(jìng)聘崗位的演講,也希望領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委老師能支持我,我知道只說(shuō)是不能讓你們相信的,所以我會(huì)用實(shí)際的行動(dòng)去證明自己可
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