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正文內(nèi)容

教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會范本(編輯修改稿)

2024-07-19 00:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 對一線教師和備課組的評價,能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,因此才能搞好集體備課,拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長,但很多老師能堅(jiān)持坐班到 10 點(diǎn),這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。 一、現(xiàn)象: 作息 ① 晚自修只有少數(shù)學(xué)生集中到兩個教室自習(xí),其他大部分同學(xué)在家自習(xí)。兩個管理老師,一個值周領(lǐng)導(dǎo)。 ② 早上 8: 05 第一節(jié)上課,上午上四節(jié)課。下午也上四節(jié)課,下午第一節(jié)從 13: 05 上課。 班級管理 ① 分組安排:每班 40 個學(xué)生, 40 張桌子分 8 組,每組 5 張桌子擺成馬蹄形,比較寬敞。 ② 班容班貘:門口有班級風(fēng)采介紹,教室內(nèi)有小組獎懲欄、思說行欄,小黑板掛在墻上,桌子上沒有擺課本。 地理課堂表現(xiàn) ① 學(xué)生對小黑板的使用比較熟練,信息溝通牌每組只有一個,每組業(yè)務(wù)組長比較積極。 ② 學(xué)生在組內(nèi)自學(xué)環(huán)節(jié)參與度比較高,但解題速度不夠,準(zhǔn)確率不高。 ③ 教師實(shí)施 “ 以學(xué)定教 ” 、 “ 小目標(biāo)、大任務(wù) ” 的教學(xué)策略,教師善于利用課堂生成知識和技能,[ 蓮 ~ 山 課 件 ]從而使課堂更加有生命力。 二、值得學(xué)習(xí)的地方 教師做得課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)書設(shè)計(jì)做得比較好。奉中教師編寫的自學(xué)指導(dǎo)書即關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn),又要在自學(xué)提示中設(shè)計(jì)不同層次的問題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙。 教師基本素養(yǎng),包括語言表達(dá)、課堂管理值得我們學(xué)習(xí)。 xx 校長介紹經(jīng)驗(yàn):讓老師多開課,請教研員多指導(dǎo),老師在開課過程中進(jìn)步很快。衡量一堂課的效益有多少 ?可以從目標(biāo)自檢可以看出。無論是自然分材課還是 傳統(tǒng)課,都可以上得很精彩。但從高考指揮棒看,我們的課堂也是從功利角度評價。是不是高效課堂,從學(xué)生發(fā)展的角度評價,學(xué)生解題能力有沒有提高。從新課改的方向:減負(fù)、學(xué)生能力培養(yǎng),理解教育與自然分材是先進(jìn)的理念和好方法。 三、體會 山東 xx 二中模式,學(xué)習(xí)發(fā)生在課前,在晚自修已經(jīng)做好學(xué)案。上課以展示為主,學(xué)生坐位是面對面坐,有利于學(xué)生對學(xué),課堂上學(xué)生自信、激情的兩人討論,參與度高。每個組分成 ABC 三檔, A1 負(fù)責(zé)上臺展示,積極主動的學(xué)習(xí)。適合寄宿制學(xué)校,有晚自習(xí)的學(xué)校。但 xx 二中教師的敬業(yè)精神、學(xué)校文化建設(shè) 、班級小組培訓(xùn)、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和目標(biāo)激勵、課堂的有效展示是值得我們學(xué)習(xí)的。 上海 xx 高級中學(xué)模式,學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂上,在 40 分鐘內(nèi)將新課、檢測都放在課內(nèi),學(xué)生在在自學(xué)指導(dǎo)書的幫助下課內(nèi)完成獨(dú)立自學(xué)、合作互幫、分享釋疑、點(diǎn)拔建網(wǎng)、限時檢測、知考加速、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)。上海給學(xué)生減負(fù)的要求比較嚴(yán)格,且無晚自修,所以自然分材模式上海是適合的。 這兩種模式都是適合當(dāng)?shù)厥∈袑?shí)際情況的模式,我們學(xué)校在 xx 省 xx 市,可吸收這兩種模式的長處形成適合當(dāng)?shù)厍闆r的模式。 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會范本 4 20xx 年 xx 月 xx 日至 xx 日,在區(qū)教育局的精心組織安排下,我們一行 53 人從 xx 出發(fā)奔赴全國教育名市 —— 山東省 xx 市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里,我們先后在 xx 二中、 xx 外國語學(xué)校、 xx 五中、 xx 一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動,聽了學(xué)
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