幼兒園英語教育方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-07-18 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說： “Good night.” 轉(zhuǎn)到太陽說： “Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。 叮嚀： 出示英語書，引導(dǎo)說： “open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。 幼兒園英語教育方案篇 4 語言： 0ne to five (小班， 25 人 ) 活動目標： 1，感知單詞 one to five 與數(shù)字 15的對應(yīng)。 2，能夠標準發(fā)出單詞 one to five. 3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。 活動準備： 布做的小魚五條一組 (5份 )，自作 flash片段 活動重難點： 重點：感知單詞 one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。 難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。 活動過程： 1，導(dǎo)入活動 ,引發(fā)幼兒興趣。 導(dǎo)入語： “good mining ,my babies. Look, what is it?” 幼兒： “ 魚 ”( 英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。 ) 師： “Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚， “ ， Now,two fish ,加小 ,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師 “follow me ,one two three four five.”( 教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字 ) 2， 教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。 One 教師站直，教師做個數(shù)字 2的形狀 (手向前，腿 向后， )two. 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。 3， 觀看動畫，鞏固單詞。 一條小魚油過來，念道 one ，咬住前一條小魚的尾巴， “two fish.” 又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴， “three fish.”?? 依次到 5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。 (印地安小孩改編 ) 請幼兒跟讀。 “Follow me .” 4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。 將小魚分到每個組上， (小魚設(shè)計很巧妙，小魚的 尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。 ) 師： “Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish39。s secret,Then links the small fish .”( 現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo) ) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。 5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。 游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請 5個小 朋友上來，教師數(shù)到 5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。 師： “We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.” 挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。 (這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。 ) 活動延伸： 繼續(xù)想象用身體語言來表達數(shù)字。 活動解釋： 我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。 幼兒園英語教育方案篇 5 活動目標： 學(xué)習(xí)正確讀準、認識單詞 daddy、 mommy、 grandpa、 grandma，并了解其含義。 活動準備： flash card： daddy、 mommy。 活動過程： 1. say hello(打招呼 )： 師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀 ?(教師做 hello 動作提醒幼兒 ) 師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎 ? 師幼共唱《 hello song》。 2. warm up(熱身運動 )： 肢體動作： stand up, sit down, run, jump, turn around?? 3. teaching(教學(xué) )： ① 師： do you want to know what’ s behind me?你想知道誰在我后面嗎 ?(想 )可是啊，它要求小朋友數(shù)到 3才肯出來呢 !我們一起來好嗎 ?show me your hands. one, t
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