【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分 散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報(bào)課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。 六、考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門： 理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。 新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。 新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各 1 篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。 幼兒園教師培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃（精選篇 7） 普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功 大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。 一、培訓(xùn)目標(biāo) 提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。 二、培訓(xùn)對(duì)象 年齡在 45 周歲以下的教師。 三、培訓(xùn)步驟 （ 3 月 1 日 10 日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于 3 月 10 日前報(bào)送縣教體局基教股。 （ 3 月 11 日至 6 月 30 日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測(cè)試，促使教師 自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。 （ 9 月至 10 月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測(cè)教師運(yùn)用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。 三、培訓(xùn)方式 以業(yè)余自學(xué)為主， 3 月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn) 2 天。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的 39。一項(xiàng)重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效，我園將開展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話水平，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。 本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程，也是一個(gè)交流展示的平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專業(yè)成長(zhǎng)。 我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語的管理，通過不定期聽課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)優(yōu)條件之一。 普通話水平未達(dá)到國(guó)家語委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo)。 幼兒園教師培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃（精選篇 8） 我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求 調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從提升我縣幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持 “ 教師專業(yè)發(fā)展為本、培訓(xùn)實(shí)效為上 ” 的培訓(xùn)思路，制定我縣 20__年幼兒教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。 一、基本現(xiàn)狀 我區(qū)學(xué)前教育，按照大力實(shí)施 “ 學(xué)前教育提升工程 ” 的目標(biāo)，貫徹 “ 規(guī)范、發(fā)展、提高 ” 的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突破口，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，我園幼兒 108 人，教職員工 8 人，專任幼兒教師 5 人。我縣現(xiàn)有幼兒園 4 所，省優(yōu)質(zhì)幼兒 園 23 所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 二、 培訓(xùn)目標(biāo) 、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際，以 “ 整體提升、分層推進(jìn)、突出重點(diǎn) ” 為工作策略，以 “ 應(yīng)知、應(yīng)會(huì) ” 為工作重點(diǎn)，通過開展多種形式的 39。培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為；提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力；全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。爭(zhēng)取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到 100%。具體目標(biāo)： ：逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊(duì)伍；形成一支有影響、有專長(zhǎng)、能引領(lǐng)的名師隊(duì)伍；形成一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊(duì)伍。 ：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識(shí)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍。幼兒園園長(zhǎng)參培率達(dá) 100%。 。擔(dān)任幼兒園保教工作不滿 3 年的人員均需參加新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工 作的能力。 三、培訓(xùn)對(duì)象： 我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計(jì) 5 人。根據(jù)教師個(gè)人培訓(xùn)意向和幼兒園實(shí)際工作需要，培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班、小班。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施與考核，提高培訓(xùn)針對(duì)性、有效性，每個(gè)培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10 人左右的小班實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。 四、培訓(xùn)時(shí)間與學(xué)時(shí) 20__年 9 月 1 日 — 5 日 培訓(xùn) 五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式 對(duì)全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和 “ 新理念、新《標(biāo)準(zhǔn)》、新技能、新技術(shù) ” 為重點(diǎn)內(nèi)容。 （ 1）師德教育。教育法律法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。 （ 2）《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》培訓(xùn)。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀為重點(diǎn)。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng)、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。 （ 3）新技術(shù)培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù) 整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。 （ 4）新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。 、形式及時(shí)間安排附后。 幼兒園教師培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃（精選篇 9） 一、指導(dǎo)思想 為了加強(qiáng)我園與幼教學(xué)校之間的教育科研合作，進(jìn)一步拓展我園輻射帶動(dòng)作用，積極為優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)條件，使實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力得到鍛煉，為將來獨(dú)立從事幼兒學(xué)前教育工作打下基礎(chǔ)。依據(jù)實(shí)習(xí)教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際，立足幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，著眼于實(shí)習(xí)教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高，并通過加強(qiáng)我園 “ 園本研訓(xùn) ” ，在進(jìn)一步全面提高我園教師的整體素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師發(fā)展。 二、培訓(xùn)目標(biāo)及要求 結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上講規(guī)范、重質(zhì)量；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長(zhǎng)起來。通過本次實(shí)習(xí)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位實(shí)習(xí)教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)，具有一定的教育責(zé)任感。 ，了解相關(guān)的前沿信息，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系。 、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子發(fā)展。 ，提高班級(jí)管理和家園溝通工作能力。 ，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。 三、具體安排： 第一周： 由園長(zhǎng)組織全體實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師見面會(huì)，介紹我園的基本情況及本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃，幫助實(shí)習(xí)教師了解幼兒作息時(shí)間安排和幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，提出實(shí)習(xí)工作要求，安排實(shí)習(xí)班級(jí)、指導(dǎo)教師、就餐等事宜。 進(jìn)入實(shí)習(xí)班級(jí)，將實(shí)習(xí)計(jì)劃交指導(dǎo)教師； 了解本班常規(guī)，熟悉幼兒（姓名、年齡、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)情況等）并記住姓名； 學(xué)習(xí)各項(xiàng)記錄填寫工作； 觀摩幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師授 課，做好聽課記錄； 參與環(huán)境布置工作（主題墻、家園聯(lián)系欄）； 第二周： 學(xué)會(huì)制定和執(zhí)行月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，了解各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及教育目標(biāo)； 按照《綱要》的內(nèi)容與要求，結(jié)合該班實(shí)際確定教育活動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)組織幼兒生活、教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)貫徹運(yùn)用教育的原則和方法； 學(xué)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育； 參與環(huán)境布置工作（主題墻、作業(yè)欄、走廊裝飾等）； 按進(jìn)度編寫教案 12 篇，交指導(dǎo)教師批改 第三周： 能根據(jù)教育教學(xué)需要，自己動(dòng)手制作教玩具； 觀摩指導(dǎo)教師家長(zhǎng)工作方式方法，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。 按進(jìn)度編寫教案，交指導(dǎo)教師批改； 指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生授課，課后完成說課、評(píng)課、反思。 第四周： 了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)制定游戲計(jì)劃（區(qū)域活動(dòng)）； 學(xué)習(xí)組織游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，制作游戲材料和戶外小器材； 通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，了解每個(gè)年齡段幼兒的 .特點(diǎn)，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況，虛心聽取家長(zhǎng)意見與家長(zhǎng)共商教育幼兒的方法。 第五周 實(shí)習(xí)生組織一次公開教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí) 生授課，園領(lǐng)導(dǎo)觀看說課、評(píng)課及反思； 進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，了解不同年齡段區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、幼兒的發(fā)展目標(biāo)及活動(dòng)的組織實(shí)施。 第六周： 觀摩實(shí)習(xí)生戶外活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師組織評(píng)價(jià)和指導(dǎo)； 了解幼兒園衛(wèi)生保健工作，熟悉保育教師工作流程和要求； 第七周： 安排一次實(shí)習(xí)生座談會(huì)，做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。 做好實(shí)習(xí)鑒定工作，師生互評(píng)工作； 評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生； 實(shí)習(xí)生上交實(shí)習(xí)論文。 四、保障措施： 組織保障：（負(fù)責(zé)人 王靜） 園實(shí)習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé) 組長(zhǎng)： 王靜 副組長(zhǎng)： 成 員： 指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)： （ 1）結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校提供意見做好統(tǒng)籌安排； （ 2）落實(shí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作； （ 3）檢查指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生工作； （ 4）解決處理實(shí)習(xí)中有關(guān)重要問題。 指導(dǎo)教師職責(zé)： （ 1）向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)規(guī)劃、教材內(nèi)容和實(shí)習(xí)對(duì)象的有關(guān)情況； （ 2）組織示范教學(xué)活動(dòng)，供實(shí)習(xí)生觀摩，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； （ 3）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、編導(dǎo)教案，審查教案 （ 4）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生課前試講，參加聽課、主持評(píng)議會(huì)，提出指導(dǎo)性的意見； （ 5）評(píng)定實(shí)習(xí)生的教學(xué)成績(jī)（包括評(píng)語等）。 學(xué)習(xí)保障：（負(fù)責(zé)人 曹艷） （ 1）、通過一對(duì)一以老帶新結(jié)對(duì)子，提高實(shí)習(xí)教師的教育教學(xué)能力。 在實(shí)習(xí)培訓(xùn)中，我們將以 “ 以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新 ” 等方式，通過幼兒園骨干教師和優(yōu)秀教師對(duì)實(shí)習(xí)教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶教，每位實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)教師安排到人。結(jié)合一日常規(guī)活動(dòng)，對(duì)實(shí)習(xí)教師從生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游