【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生活，對于初中學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。 二、活動內(nèi)容 1.“ 感恩的心 ” 寒假德育綜合實踐 請你學(xué)會這樣做 —— 做一次感恩飯 ,敬一杯感恩茶 ,說一句感恩話 ,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記 ，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬 ,寫一封感恩信 ,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。 替媽媽梳一次頭，給爸爸捶一次背，為媽媽洗一次腳，整理一次家庭衣物用品 。談自己愿望和困惑，聽父母對自己的期望和關(guān)懷。一個人做好一件事并不難，難的是整個寒假把每一件事都做好。收獲快樂、體驗成長 —— 發(fā)揮你的創(chuàng)造力，親子一起快樂地完成寒假感恩作業(yè)。開學(xué)第一天，學(xué)校舉行 “ 惜福感恩，過個快樂中國年 ” 活動匯報會，舉辦感恩 燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。 社會實踐與 “ 小小書法家 ” 競賽 相結(jié)合。小組成員每天在家中進行半小時的硬筆書法練習(xí)，書法練習(xí)作品一周評比一次，互相找不足，通過互相監(jiān)督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。 。 2 月 14 日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調(diào)查。 (1)調(diào)查目的：了解當今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度。 (2)調(diào)查方式：以調(diào)查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。 (3)準備工作：準備一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們 還保留著哪些過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對春節(jié)的重視程度，對春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負責(zé)打印分發(fā)。 (4)總結(jié)工作：全組成員共同努力對調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析當今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價值、提高對傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點和建議。 2 月 19 日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準備開學(xué)。 三、總結(jié) 開學(xué)后第一周內(nèi)，實踐小組將實踐成果學(xué)校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調(diào)查報告上。寒假結(jié)束請將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。 四、組織形式 學(xué)生一般以個人分散活動或由 610 人組成社會實踐活動小組， 五、注意事項： 在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。 在參加社會實踐過程中學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。 在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態(tài)度。 社會實踐班級活動方案篇 6 一、活動目的： 當前，我市正在創(chuàng)建 “ 全國文明城市 ” ，這是我們家鄉(xiāng)的大事，也是我們每一位烏海人的大事。 “ 全國文明城市 ” 稱號，是一個城市整體文明水平綜合性的榮譽，是一個 城市最有價值的無形資產(chǎn)和城市品牌。創(chuàng)建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優(yōu)美、溫馨、和諧的工作和生活環(huán)境。為了我們美麗的家鄉(xiāng)能夠進入全國文明城市行列，我們的市區(qū)兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應(yīng)該響應(yīng)上級號召踴躍參與到創(chuàng)建全國文明城市活動中來，從現(xiàn)在做起、從細節(jié)做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號是：我為創(chuàng)城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下： 二、活動主題： 小手拉大手共創(chuàng)文明城 三、活動時間： 4 月 19 日上午 9:00 四、活動內(nèi)容： 《 》拉開宣傳活 動序幕。 ，一路向過往的市民宣傳創(chuàng)文明城市相關(guān)知識并邀請市民進行簽名活動。一路進行關(guān)于創(chuàng)文明城市社會調(diào)查活動。一路進行義務(wù)勞動 (公園 )。 五、活動地點： ：向全體師生宣傳創(chuàng)全國文明城市活動。 ：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動。 ：開展公益活動。 六、參加人員： 。 ：四年級全體大、中、小隊干部、部分同學(xué)。 七、活動準備： ： “ 文明從腳下起步創(chuàng)建自你我做起 ” 海勃灣區(qū)第一小學(xué)社區(qū)義務(wù)宣傳活動。 ： 、簽字筆：彩噴，上面標注主題 “ 爭創(chuàng)文明城市從我做起 ” 。 。 。 六、活動過程： 。 。 “ 創(chuàng)全國文明城市我能行 ” 百米長卷上簽名。 。 。 社會實踐班級活動方案篇 7 一、安全注意事項： 每 50 名同學(xué)組成一個團，每團配備一名導(dǎo)游，負責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午餐和游戲。 學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。 注意安全，講究清潔衛(wèi)生。 不帶刀具，打火機等危險物品。 二、安全措施： 活動前加強對學(xué)生安全教育，召開教師會議明確各自職責(zé)，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。 往還前各團導(dǎo)游認真清點人數(shù)，行程時排好隊伍，每團導(dǎo)游負責(zé)管理，每團把學(xué)生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要禮貌、相互關(guān)心、注意安全、不搞有安全隱患的活動。 嚴 格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域，安全員應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動，若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取用心有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。 審查學(xué)生身體狀況，對身體不適或患有疾病的學(xué)生勸阻其不參加本次活動。 嚴格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。 三、環(huán)保教育： 教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中應(yīng) 急措施務(wù)必落到實處，以利于及時應(yīng)變。 四、應(yīng)急預(yù)案： 一、突發(fā)事件處理原則： 持續(xù)鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。 學(xué)生優(yōu)先原則。 就地搶救原則。 報警、求援原則。 維持順序、訊速疏散原則。 二、應(yīng)急反應(yīng)措施： 一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。 所有教師的手機務(wù)必處于開機狀態(tài)。 進入?yún)⒂^點后，由領(lǐng)團導(dǎo)游出入口執(zhí)守，觀察學(xué)生狀況。 三、學(xué)生突發(fā)疾并意外傷害。帶隊導(dǎo)游立即與安全員聯(lián)系，視輕重由安全員和醫(yī)療員作處理、或就近送醫(yī)院。 四、學(xué)生走失處理： 確保學(xué)生導(dǎo)游知曉安全員、班主任及其他帶隊導(dǎo)游電話號碼，以便聯(lián)系。 如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延、應(yīng)立即組織就地尋找。 從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。 電話通知其它帶隊導(dǎo)游老師關(guān)注尋找。 五、交通事故處理： 有嚴重受傷即刻打 1 。 迅速報告安全員和校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。 保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。 檢查、診治。 立即成立事故處理小組，分別負責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。 時間：年月日，上午 8： 00 學(xué)校集中 8:10 正式出發(fā)。 下午 15:30 準時蹬車返校，請家長在 16:30 到學(xué)校門口接小孩。班主任會將無人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長來接確保每個學(xué)生都能安全到家。 祝各位老師同學(xué)們校外活動愉快 ! 社會實踐班級活動方案篇 8 一、活動時間： 20__年 7 月 —— 8 月 二、活動主題：村居愛衛(wèi)生 三、參加對象：全校學(xué)生 四、活動范圍：全體學(xué)生所在的村居、活動場所。 五、活動內(nèi)容： “ 村居小主人 ” 志愿服務(wù)活動。 (1)學(xué)生自己組織在村居公共區(qū)域、綠化帶、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié) 助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。 (2)學(xué)生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動。 “ 家庭小老師 ” 活動。 (1)學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。 (2)積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。 希望全體同學(xué)通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻。 社會實踐班級活動方案篇 9 一、活動目標 : 通過了解鞭炮對地球的 污染和人類的危害，培養(yǎng)學(xué)生形成禁放鞭炮的自覺和行為，并逐步提高環(huán)保意識。 讓學(xué)生人人動手、動腦參與設(shè)計制作環(huán)保鞭炮，并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。 學(xué)會利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。 通過小組活動和其它交流活動，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。 二、活動準備：調(diào)查研究活動、制作新型環(huán)保鞭炮的材料 三、活動過程 : 同學(xué)們，我們以前燃放的鞭炮有哪些優(yōu)缺點 ?讓我們以小組為單位開展調(diào)查與交流吧。星期二的綜合實踐活動課上，學(xué)生就鞭炮暢所欲言。呀，他們懂得可真不少呀： A、鞭炮為中國特產(chǎn)，亦稱 “ 爆仗 ” 、 “ 炮仗 ” 、 “ 爆竹 ” 。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。遠古時代民間把春節(jié)俗稱過年。源于舊時人們以放爆竹趕走怪物 年 的傳說。后來漸漸成為一種習(xí)俗。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。隨后鞭炮就逐步演變成點綴年節(jié)熱鬧氣氛的不可或缺的一件物品了，可以說在鞭炮聲中節(jié)日的氣氛更濃了，人們更歡樂了。 B、放鞭炮的原始形式是火燒竹節(jié)，由于利用火燒竹節(jié)不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲，且不容易操作