【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這對(duì)樹(shù)立良好的班風(fēng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是十分重要的。 認(rèn)真學(xué)習(xí)校訓(xùn)、校規(guī)、設(shè)計(jì)班訓(xùn)班規(guī)、制定個(gè)人全面發(fā)展計(jì)劃。平時(shí)注意，用學(xué)習(xí)、討論或其它生動(dòng)活潑的形式抓了這一工作的貫徹落實(shí)，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，規(guī)范他們的行為，在這樣的氛圍中，后進(jìn)生的行為自然也會(huì)受到約束。 堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取精神。要經(jīng)常組織同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)刊上的先進(jìn)人物的事跡，要求學(xué) 生學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)，并在班內(nèi)樹(shù)立各種先進(jìn)典型。引導(dǎo)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、學(xué)雷鋒做好事等方面評(píng)選標(biāo)兵，在后進(jìn)生中評(píng)進(jìn)步生，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一種集體成員面臨挑戰(zhàn)和成功的情境，使后進(jìn)生不斷受到振動(dòng)、鼓舞，激勵(lì)他們奮起直追，迎頭趕上。 要經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，開(kāi)展批評(píng)自我批評(píng)，在集體中樹(shù)立正確輿論。必須堅(jiān)持每天放學(xué)前用幾分鐘由值勤干部小結(jié)一天情況，堅(jiān)持周總結(jié)，月評(píng)比，班委會(huì)堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)一兩次生活會(huì)。力爭(zhēng)提高同學(xué)們分辯是非的能力，并調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。 二、對(duì)特殊生教育計(jì)劃。 對(duì)特殊生要循循善誘。我準(zhǔn)備對(duì)班內(nèi)特殊生進(jìn)行逐 一分析，掌握各自特色，抓住急待解決的問(wèn)題，以熱情誠(chéng)懇、愛(ài)護(hù)的態(tài)度與他們談心，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，不斷給特殊生指出前進(jìn)方向。 要善于發(fā)現(xiàn)特殊生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)集體成員要一視同仁，公平對(duì)待，對(duì)暫時(shí)特殊的同學(xué)在嚴(yán)格要求的同時(shí)，要突出鼓勵(lì)為主的 39。原則。 要善于控制自己，面對(duì)特殊生應(yīng)頭腦清醒、有理智。以前我也經(jīng)常用簡(jiǎn)單粗暴的辦法處理問(wèn)題。表面上平息了事端，實(shí)際上留下了隱患，往往傷了特殊生的自尊心、自信心，個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生可能會(huì)故意搗亂，與老師唱反調(diào)，簡(jiǎn)單粗暴地處理問(wèn)題往往事倍功半，甚至事與愿違。我們是教育者 ，遇到學(xué)生中的一些使人心順意亂的事情時(shí)，我們應(yīng)頭腦清醒，冷靜地思考，如何一步步地去做，才能收到良好的教育效果。 我要嚴(yán)于律已，勇于自責(zé)，班主任一天處理很多問(wèn)題，平時(shí)與學(xué)生難免出現(xiàn)矛盾，有時(shí)從自身找一下原因，也是必要的，例如由于調(diào)查研究不夠，對(duì)學(xué)生批評(píng)不太準(zhǔn)，或批評(píng)錯(cuò)了，有時(shí)在批評(píng)上火侯掌握不好，言重了，都影響學(xué)生的情緒，經(jīng)常反思一下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生談心，只會(huì)增進(jìn)師生感情，提高威信。 有人說(shuō)中學(xué)班主任應(yīng)該是一把火，要點(diǎn)燃學(xué)生的一團(tuán)火，點(diǎn)燃他們的青春之火，奮發(fā)之火。使學(xué)生畢業(yè)之后，帶看追求理想，渴求知識(shí) 的火種，永遠(yuǎn)熾熱的燃燒。所以班主任應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心地幫助后進(jìn)生，找回他們生來(lái)的自尊和自信，點(diǎn)燃他們心中的那團(tuán)火。 三、批評(píng)教育的方法。 我覺(jué)得對(duì)于同學(xué)中犯有同樣錯(cuò)誤的同學(xué)，作為老師一定要注意，不要不分青紅皂白一樣批評(píng)，而應(yīng)做到該批的一定不留情面，不該批的，千萬(wàn)不要亂批，我認(rèn)為只有以理服人，學(xué)生才信服你，尊重你，才愿意按你的要求去辦，你的工作才會(huì)有成果。其次，班主任管理學(xué)生，一定要注意 “ 以情動(dòng)人 ” ，要用老師之情，長(zhǎng)輩之情，溫暖、打動(dòng)他們的心，使他們?nèi)サ艚鋫湫模蠋熤v實(shí)話，只有這樣老師的教導(dǎo)才能深入學(xué)生的心田， 才能使他們改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。紀(jì)律上一直較松散的同學(xué)，我更要注意對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，真心誠(chéng)意的幫助他們，只有這樣才能啟動(dòng)他們的自信心、自尊心，才能使他們勇敢地自覺(jué)地克服身上的缺點(diǎn)，才能更好的促使他們進(jìn)步。老師的 “ 嚴(yán) ” 字才落到了實(shí)處。 班主任工作計(jì)劃學(xué)期（篇 5） 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)。 一、班級(jí)情況分析： 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)。可是也有一部分孩子的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。 二、主要工作和具體措施： (一 )工作要點(diǎn) (二 )具體措施 的常規(guī)教育。 ① 向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、 _。 ② 進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽(tīng)講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來(lái)上課。 ③ 進(jìn)行安全教育，利用班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。 ④ 進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 。 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。 ，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)。 (2)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心 ，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。 。 班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信 。第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法 。第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)