【文章內容簡介】 點在發(fā)呆 。有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍。這些原因都是導致孩子成績不理想的重要原因。 現在已是五年級，知識點多，知識的難度也不斷加深，課堂上的 40 分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學習內容。 ： 上課認真聽講，學習態(tài)度端正的同學，他們作業(yè)也可稱得上是 “ 樣本作業(yè) ” ，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯誤也極低。表現突出的同學有： 等這些同學無論是課堂作業(yè)還家庭作業(yè)，都做得一樣認真，并且能按時完成。 (展示作業(yè) ) 另外，作業(yè)比較認真，并能按時完成作業(yè)的同學還有： 相反另一部分同學，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認真，錯誤也多，有時還要拖拉，甚至經常出現不完成作業(yè)的情況，希望能引起家長們的重視，平時，多關心一下你孩子的作業(yè)情況。 ：本學期我們在每個單元結束后，都做了一兩 張單元試卷，在這些檢測中一 直保持優(yōu)秀成績的有下列同學： ：本次期中測試的試卷出的相當不錯，試卷形式多樣，涉及面很廣，它涉及到了我們本學期的所有知識點，且分量適中，難易度也適中。學生們考得也不錯?；A卷 100 分，我們班的平均分是 : ,低于 90 分的有 7 人，這 7 人中， 70 多分的兩人， 80 多分的有 5 人。能力分 20 分，我們班的平均分是： ，綜合平時的單元測試和期中測試，我們發(fā)現進步比較大的有：需要提高成就的有： 。 二、分析考試差距的原因 關于孩子考試失分的原因我想各位家長看完試卷后也很清楚了：有的同學是粗心大意，審題不清，有的同學就是平時的基礎知識掌握不牢，更不要說應用知識了。我仔細的看了試卷，考試分數不理想的同學大多數是后面的應用題丟分，越到高年級應用題越會拉大考試差距，如果您的孩子在解決問題方面有困難，那就要加強這方面的輔導，多做多練，培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力，這對于提高孩子的學習成績一定會有幫助的。 (解決應用題的關鍵： ，弄清數量關系 (線段圖 )。，看清數字再列算式 。，正確解答 。，寫好單位和答句。 ) 我始終相信我們班上沒有一個笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大，我認為 主要有以下幾點： 首先，沒有一個好的 .聽課習慣。 沒有一個好的完成作業(yè)的習慣。 做完后沒有檢查的習慣。 孩子的原來的基礎比較差。 三、如何對待孩子學習中存在的問題： 接下來，我針對怎樣解決學生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下?？磥硪惨徊糠旨议L已經意識到孩子粗心的嚴重性了，分析孩子粗心的原因，大多數家長都會認為是孩子學習不認真，太馬虎，缺乏對學習的興趣，貪玩等。多數家長對于孩子粗心會采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化，講不通就不講了，反正和不會做比起來還算是小毛病，情有可原 。第二種是不自覺夸大，使孩子 產生了很大的心理壓力，反而更加緊張，錯誤更多。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經常性地提醒孩子 “ 別粗心 ” 、 “ 細心點兒 ” 。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦 ? 我個人認為 教會孩子審題：孩子成績不好，先分析一下是思維方面的原因，還是學習習慣方面的原因。如果是習慣方面的，要從這幾方面要求他們：認真審題，看清解答題的程序，做到 “ 一步一回頭 ” 。 給孩子設置 “ 訂正本 ” ：對每次的錯題，都要記載，并由孩子自己記錄下來，這樣杜絕錯誤的重犯，這樣也是對孩子責任心的培養(yǎng)。 指導要有針對性：學生做作業(yè)家長陪讀 現象是司空見慣，長此以往，學生喪失了獨立思考和判斷的能力。所以在孩子作業(yè)時不要干擾，讓孩子自己完成，當孩子實在為難時，家長才給予指導，同時對孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細檢查，以及時糾正，并要分析錯因，對癥教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的習慣。 說來說去，其實，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習慣。有些人總怕自己看錯題，那好，養(yǎng)成個習慣，邊看題邊用筆在關鍵詞上畫記號 。有些人總怕自己計算出錯誤，那好，養(yǎng)成個習慣，計算時一個步驟也不要省略。做完后記得一定要驗算。 堅持每天做幾道計算題。熟能生巧，做得多，自然而 然的就好了。 在平時要真正做到 “ 一看 ”( 看清、看懂題意，看清數字 )“ 二想 ” ( 獨立思考 ) “ 三算 ”( 細心計算 )“ 四查 ”( 認真檢查 )良好的學習習慣。 四、家長該怎樣面對孩子的分數及幫助孩子把成績提高 對于考得好的學生，當然不要驕傲，繼續(xù)努力。家長對孩子取得的成績要給予肯定，但還是多鼓勵孩子謙虛好學，畢竟學無止境，爭取下次考出更好的成績。 對于考得不好的學生，家長要正確看待孩子的分數，畢竟分數不能代表一切，首先，家長要幫助孩子找到沒考好的原因 。其次，要給孩子信心，多鼓勵孩子，畢竟學習并非一朝一夕的事情，說要考 好就考好是不可能的，需要一個過程。 五、給家長的建議： 針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。 (通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。 )二是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現存在的問題，及時補救。 今天我就先說這些，以上所談的一些建議 ,也僅供參考而已 .因為很難找到一個適合所有家庭 ,所有孩子的教育模式 ,以上所談的有不當之處還請批評指正 . 2023 小學家長會上教師個人發(fā)言稿（篇 4） 各位家長朋友： 大家好！ 不知不覺，教咱們班的語文已經三個學期了，在過去的三個學期里，我和孩子們一起學習，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個過程中，孩子們學習語文的能力有了很大的提高，運用語文的能力也有提高。 但是，我想說的是，學習語文就像燒開水，不到 100 攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。 “ 興趣是最好的老師 ” ，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然。下面，對本學期的語文教學工作向各位家長匯報一下。 還要求同步背誦校本教材《小學語文誦讀》，今年我們已經背誦了《滿江紅》《水調歌頭》 《念奴嬌赤壁懷古》等多篇古詩詞。 每學習一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學習課文解決了生