社區(qū)冬至活動方案范文11篇(編輯修改稿)
2025-06-02 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 果不是社區(qū)組織活動，她在家里是 肯定不會搓湯圓的。 社區(qū)黨支部書記 __說，此次社區(qū)里舉行迎冬至搓湯圓活動，是為了進(jìn)一步弘揚社區(qū)傳統(tǒng)文化、社區(qū)新老居民同城服務(wù)理念，下一步，社區(qū)還將在新小區(qū)舉行更多活動，增加彼此間的交流，讓新老居民盡快融合起來。 在 __社區(qū)，社區(qū)居民圍在一起做起了寧波傳統(tǒng)的湯果。蘋果、桔子、棗子、酒釀再加上小圓子，一鍋熱騰騰的湯果就做好了。紅聯(lián)社區(qū)工作人員第一時間為社區(qū)獨居老人打包送了過去，讓獨居老人們在寒冷的 `冬至日能嘗到寧波老底子的味道，著實溫暖了老人們的心。 俗話說，冬至大如年。社區(qū)居民親手做湯圓、煮湯果等，在繼承和發(fā) 揚民間傳統(tǒng)文化的同時，也有力地促進(jìn)了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。 社區(qū)冬至活動方案【篇 6】 一、活動目的 岳麓區(qū)望月湖街道湖中社區(qū)是一個以老年人居多且居住比較集中的 .社區(qū)。為了在冬至和新年到來之際，讓社區(qū)老人感受節(jié)日的快樂，增進(jìn)鄰里之情，在湖中社區(qū)號召下，由長沙市岳麓區(qū)紅楓康樂養(yǎng)老中心與中南大學(xué) 20名志愿者來社區(qū)與老人們一起迎新年，包餃子活動。 二、活動主題 濃情冬至，長者同樂 三、活動參與者 轄區(qū) 55 歲以上居民 四、活動時間及地點 時間： 20__年 12 月 19日上午 9:3012:00 地點：湖中社區(qū) 五、活動流程 :00，志愿者以及所有工作人員到位，進(jìn)行活動場地布置。 :009:30，迎接長者入內(nèi)，進(jìn)行消毒以及體溫檢測。 :3010:30，活動開始，由志愿者分發(fā)手套等材料，開始包餃子。 :4011:20,開始煮餃子，并分發(fā)進(jìn)行品嘗。 :2011:30，將剩余餃子進(jìn)行打包，合影結(jié)束活動。 六、活動要求 。 ，實實在在做事，切勿打鬧嬉戲。 。 社區(qū)冬至活動方案【篇 7】 為了體現(xiàn)黨和國家的關(guān)懷和溫 暖，深入了解居民生活，提升社區(qū)服務(wù)形象，促進(jìn)社區(qū)和諧，與社區(qū)居民建立良好的服務(wù)關(guān)系。切實幫助社區(qū)弱勢群體生活問題，使社區(qū)弱勢群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢群體度過一個溫暖的冬至之夜，特組織社區(qū)黨員集體走訪社區(qū)弱勢群體，為弱勢群體送去冬至溫暖。 一、活動主題： 促進(jìn)和諧社區(qū)，關(guān)愛社區(qū)弱勢群體 二、活動目的 `： 通過實際行動去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢群體。 三、活動時間： 暫定。 四、送溫暖活動重點對象： 孤寡老人：為老人送去冬至團(tuán)子。 流動困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具。 殘疾困難家庭送上冬至慰問金。 五、活動方式： 分片區(qū)進(jìn)行摸底，上報孤寡老人、流動困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。 為孤寡老人送去冬至團(tuán)子。 為流動困難兒童送去學(xué)習(xí)文具。 為殘疾困難家庭送去大米、食用油。 社區(qū)冬至活動方案【篇 8】 活動意圖 冬至是中國傳統(tǒng)的 24 節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防 “ 冬天凍掉耳朵 ” 。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計了此次活動。本活動采用游戲化的教學(xué)形式 “ 吃餃子 ” ，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把 __給 __吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。 活動目標(biāo) 能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型 “ 我把餃子給 __吃 ” ，并能進(jìn)行句型仿編：我把 __給 __吃。 通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果 ，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情?；顒又仉y點：能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型 “ 我把餃子給 __吃 ” 。 活動準(zhǔn)備 知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識 物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的 `手指偶。 活動過程 點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。 活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。 羊媽媽， (雙手比自己，一蹲一站 )包餃子， (一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳 )中間突起， (雙手握拳 )兩邊翹 (大拇指、小指升起，作 ” 六 ” 的手勢 )有的像小船，有的像元寶 (兩只手半舉并左右搖動 )師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。 出示實物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。 師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？ 幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒 ?? 師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？ 師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。 師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？ 幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞 蛋，有韭菜，有肉肉 ?? 師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？ ??.. 請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給 __吃。 師： “ 喵喵喵 ” ，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？
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