【總結】簡單的圖案設計第三章圖形的平移與旋轉學習目標、軸對稱或平移進行簡單的圖案設計.(重點)、旋轉在現實生活中的應用.計.(難點)導入新課問題:經過一波三折,東京奧組公布了2020年東京夏季奧運會新會徽,名為“組合市松紋”的方案最終勝出.據稱,該方案的設計靈感源自在日本江戶時代頗為流行的西洋跳棋黑白棋盤格
2025-06-20 15:42
【總結】平行四邊形的判定一、課前練習1.下列多項式中能用平方差公式.......因式分解的是()A.22()ab??B.24mm?C.22x?D.29x??2.若分式baa+2的a、b的值同時擴大到原來的3倍,則此分式的值是原來的()A.不變
2024-12-09 08:57
【總結】平行四邊形的判定一、課前練習1.224yx??因式分解正確的是()A.(2)(2)yxyx????B.(2)(2)xyxy??C.(2)(2)yxyx??D.2(2)yx??2.下列分式是最簡分式的()A.223aabB.2
【總結】平行四邊形的判定一、課前練習1.要使分式1xx?有意義,則x的取值范圍是()A.x≠1B.x>1C.x<1D.x≠02.下列多項式,不能..用平方差公式因式分解的是()A.24m??B.22xy??C.221xy?D.22(
【總結】平行四邊形的性質【學習目標】:1.掌握平行四邊形的有關概念及性質(對邊平行且相等,對角相等)【回顧與思考】:活動一:準備兩個全等的三角形,將它們相等的一組邊重合,得到一個四邊形.(1)你得到了怎樣的四邊形?與同伴交流一下(2)觀察拼出的這樣一個四邊形,這個四邊形的對邊有怎樣的位置關系?為什么?
【總結】一元一次不等式學習目標:提高解一元一次不等式的能力專題一:1.解下列不等式,并把它們的解集分別表示在數軸上(1)xx??15(2)xx43)1(6???(3)2x—3x<1(4)5x≥3+22?x
2024-12-08 23:51
【總結】直角三角形一、問題引入:1.直角三角形的勾股定理及勾股定理的逆定理;2.問題1:兩邊及其中一邊的對角對應相等的兩個三角形全等嗎?如果其中一邊所對
2024-12-09 08:58
【總結】等腰三角形一、問題引入:1.請你用自己的語言說一說證明的基本步驟2.列舉我們已知道的公理:.(1)公理:同位角,兩直線平行.(2)公理:兩直線
【總結】等腰三角形一、問題引入:1.已知△ABC中,AB=AC=5cm,請增加一個條件使它變?yōu)榈冗吶切?2.有一個角是600的等腰三角形是等邊三角形嗎?試著證明你的結論.得出定理:有一個角是的三角形是等邊三角形.二、基礎訓練:做一做:用兩個含300角的三角板,你能
【總結】等腰三角形一、問題引入:1.在等腰三角形中作出一些相等的線段(角平分線.中線.高),你能發(fā)現其中一些相等的線段嗎?你能證明你的結論嗎?2、等腰三角形的兩底的角平分線相等嗎?怎樣證明.已知:求證:證明:得出定理:.問題:等
【總結】§簡單的圖案設計主備:劉素貞審核:學習目標:1、能夠靈活運用平移、旋轉與軸對稱的組合進行一定的圖案設計。2、圖案設計一般應用的變換類型和圖案設計的一般步驟。學習過程:一、舊知回顧:1、軸對稱圖形的定義:2、平移的定義:在平面內將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動稱為
2024-12-03 03:01
【總結】簡單的圖案設計還記得這些畫是怎樣畫出來的嗎?利用作全等圖形,無縫隙拼接回顧思考回顧思考1.我們已經具備了簡單圖案設計的基本知識與技能:用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案;用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案;割補
2024-11-11 03:45
【總結】目錄第一章一元一次不等式和一元一次不等式組1不等關系2不等式的基本性質3不等式的解集4一元一次不等式5一元一次不等式與一次函數6一元一次不等式組第二章分解因式1分解因式2提公因式法3運用公式法第三章分式1分式2分式的乘除法
2024-11-29 21:56
【總結】教學目標:1、知識目標:了解圖案最常見的構圖方式:軸對稱、平移、旋轉??,理解簡單圖案設計的意圖。認識和欣賞平移,旋轉在現實生活中的應用,能夠靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合,設計出簡單的圖案。2、能力目標:經歷收集、欣賞、分析、操作和設計的過程,培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力,分析和解決問題的能力,合作和交流的能力以及創(chuàng)新能力。3、情感
2024-11-18 22:12
【總結】性質:(1)在成中心對稱的兩個圖形中,連接對稱點的線段都經過對稱中心,并且被對稱中心平分.反過來,如果兩個圖形的對應點連成的線段都經過某一點,并且都被該點平分,那么這兩個圖形一定關于這一點成中心對稱.(2)關于中心對稱的兩個圖形是全等形。軸對稱與中心對稱定義、性質對比圖:軸對稱中心對稱定
2024-11-26 18:38