【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，如何消得此良晨。 (譯文見(jiàn)書(shū)上，老師作適當(dāng)?shù)慕忉尅?) 小學(xué)元宵節(jié)文藝晚會(huì)的活動(dòng)方案（篇 5） 20__年 3 月 2 日是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié) —— 元宵節(jié)，元宵節(jié)又被稱(chēng)為 “ 燈節(jié) ” 。為促進(jìn)廣大少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而弘揚(yáng) 民族精神，秉承傳統(tǒng)節(jié)日，豐富知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。我校特制定 了元宵節(jié)活動(dòng)方案，望各班提早準(zhǔn)備，放假前做好布置，讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日 一、活動(dòng)背景： 為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的 民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活 動(dòng)，來(lái)樹(shù)民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)； 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化；通過(guò)本次活動(dòng)，讓 學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。 三、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排： 由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。 第一階段：了解 “ 元宵節(jié) ” 第一階段 學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助學(xué)校的電腦室，讓學(xué)生圍繞 “ 元 宵節(jié) ” 的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)？可以上網(wǎng)收集資 料，也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。 教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知 識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到 電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料， 并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行 整理、歸類(lèi)。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能 力。 學(xué)校方面：提供電腦房 第二階段： 學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識(shí)，動(dòng) 第二階段 手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開(kāi)學(xué)第二周后三 —— 六年級(jí)每班交五份，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。 元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比 學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎； 開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng)； 以班為單位，班主任（ 任課教師協(xié)助）準(zhǔn)備好燈謎（也可使用學(xué) 生準(zhǔn)備好的燈謎），并到總務(wù)處領(lǐng)小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生猜謎底，猜對(duì)者發(fā) 給小獎(jiǎng)品。 活動(dòng)結(jié)束后，每班（三 —— 六年級(jí)學(xué)生）交 5 篇有關(guān)過(guò)元宵 節(jié)的小作文，進(jìn)行評(píng)比。 利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī)，我們開(kāi)展了 “ 元宵燈謎會(huì) ” 、 “ 七彩元宵節(jié) ” 系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓 寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、 原則，為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備。元宵燈謎會(huì)開(kāi)始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過(guò)篩選確 定比賽試題，以班級(jí)的形式展開(kāi)猜謎競(jìng)賽，學(xué)生熱情高漲，在快 樂(lè)中 體會(huì)到漢字的魅力，燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生 自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié)，學(xué)以 致用，最后評(píng)選 “ 最佳自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng) ” ，獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了 大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深， 體會(huì)到傳統(tǒng)文 化的魅力，同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)元宵節(jié)文藝晚會(huì)的活動(dòng)方案（篇 6） 一、活動(dòng)目的 為弘揚(yáng)民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛 圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂(lè)于分享的態(tài)度。 二、活動(dòng)主題 金鼠迎春到，歡樂(lè)鬧元宵 三、活動(dòng)時(shí)間 20__年寒假以及 X 月 X 日下午， 12： 15 開(kāi)始 四、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排 （一）前期準(zhǔn)備（寒假） 開(kāi)展 “ 巧手做花燈，創(chuàng)意樂(lè)無(wú)限 ” 元宵花燈親子利廢制作行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣。 —— 班主任負(fù)責(zé) （二）主題活動(dòng)（元宵節(jié)當(dāng)天） 營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍 （ 1）電子屏幕滾動(dòng)播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語(yǔ)、童謠等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。 —— X 負(fù)責(zé) 宣傳語(yǔ) —— 金牛迎春到，歡樂(lè)鬧元宵。歡樂(lè)鬧元宵，你我齊歡笑。體驗(yàn)元宵民俗， 弘揚(yáng)中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng)，建設(shè)校園文化。感受風(fēng)俗習(xí)慣，向往美好生活。賞花燈，營(yíng)造佳節(jié)氛圍；猜謎語(yǔ)，感悟鄉(xiāng)風(fēng)民情；做湯圓，體驗(yàn)節(jié)日生活 ?? 《鬧元宵》童謠 —— 正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來(lái)到。 校園花燈掛樹(shù)梢，教室擺滿(mǎn)原材料，你搓我按做元宵，樂(lè)得伙伴拍手笑。 （ 2）當(dāng)天早晨（升旗儀式之前），各班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，擇優(yōu)將 4 盞元宵花燈（須醒目地標(biāo)明班級(jí)、姓名）懸掛在校園不同區(qū)域，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。 —— X 負(fù)責(zé) （ 3）大隊(duì)部組織大隊(duì)集會(huì)（升旗儀式），作關(guān)于國(guó)旗下的主題講話(huà)，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和一些有趣的傳說(shuō)等。 —— X 負(fù)責(zé) （ 4）當(dāng)天早晨（或提前至周 X 下午），各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，做好班級(jí)環(huán)境的布置，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎），教室里掛上燈籠等。 —— 正副班主任負(fù)責(zé) “ 歡樂(lè)賞花燈 ” 活動(dòng)（二四五年級(jí)：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時(shí)間段；一三年級(jí)：品嘗完湯圓至放學(xué)之前，約 2： 00— 3： 00） 在班主任的帶領(lǐng)下，各班有序地到校園各處參觀(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈。 —— 正副班主任負(fù)責(zé) “ 巧手做元 宵 ” 活動(dòng)（ 12： 15—— 13： 15） 在正副班主任、家長(zhǎng)志愿者的組織下，學(xué)生開(kāi)展做小湯圓和元宵的活動(dòng)（中午 12： 15 各班派代表去食堂領(lǐng)取食材）。 食堂為每班提供糯米團(tuán)、菜肉餡兒；和面和放湯圓的用具，由各班自備。 —— X 班主任負(fù)責(zé) “ 開(kāi)心嘗元宵 ” 活動(dòng)（一三年級(jí)：約 1： 30 開(kāi)始；二四五年級(jí)：約 2： 00 開(kāi)始） 每人一份點(diǎn)心（兩個(gè)元宵，六個(gè)小湯圓），使孩子們?cè)谄穱L自己勞動(dòng)成果的同時(shí)，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗(yàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)（ 3 名家長(zhǎng)志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂(lè)）。 —— X 負(fù)責(zé) 后續(xù)活動(dòng)：各班填寫(xiě) 1 份活 動(dòng)記錄表； 各班上交 2 到 3 張家長(zhǎng)志愿者反饋表。 小學(xué)元宵節(jié)文藝晚會(huì)的活動(dòng)方案（篇 7） 20__年元宵節(jié)即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。 一、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 __月 __日