初中生物學期工作計劃精選7篇(編輯修改稿)
2025-06-01 00:09 本頁面
【文章內容簡介】 體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。 發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理知識為基礎，促進學生良好心理素質的養(yǎng)成。 四、教學工作策略措施 根據新課程標準的基本要求，認 真研究教材和新課程的相關知識，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在簡便愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)本事和鍛煉自我。 研究每個知識點，根據課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和本事。 加強備課的環(huán)節(jié)和內容設計，既要啟發(fā)和引導學生對知識實現自主學習，體現學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導作用，在教學過程中體現師生互動的教學新境界。 積極參加學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自 我，使自我的知識水平在已有的基礎上更上一層樓，同時也能夠增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自我之短，使自我的教學水平能有較大的提高，對學生水平的提高也有很大的影響。 進取向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學經驗，并加以優(yōu)化利用從本質上提高教學水平，使教學成績有較大的提高。 充分利用我?，F有的實驗和現代化教學儀器和教學設施，使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。 匯總所學知識，使知識系統化、全面化和規(guī)范化，對學生進行理論聯系實際的教育，進行生物與生活相關知識的聯系練習，提高學生的綜合應用本事。 初中生物學期工作計劃篇 5 一、學生現有學習情景 (基礎技能、本事發(fā)展等 )分析： 經過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備必須的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。但有的學生基礎知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落 實，力爭全面提高教學質量，讓學生的本事和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質得到提高。 二、教材內容分析 根據新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元 “ 生物圈中的人 ” ，從第一章 “ 人的由來 ” 到第七章 “ 人類活動對生物圈的影響 ” 共七章的教學內容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點 。而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點。經過教學改革落實“ 雙基 ” ，發(fā)展本事，讓學生在知識、本事、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。 三、教學資源的開發(fā) 教學資源應當是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的非智力因素、教師的道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用，能夠促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程供給了有力的保障。在開發(fā)利用教學資源過程中，不管運用什么方法，唯一的目的是為了教學，為了學生的本事發(fā)展。應多利用互聯網絡、圖書內容、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效 四、教學目標 在新課標下，我們要實現的是： (1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律 等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。 (2)學生初步具有生物學操作的基本技能、必須的科學探究和實踐本事，養(yǎng)成科學思維的習慣。 (3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。 (4)初步構成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。 (5)經過生物的學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀，促進學生本事發(fā)展和科學素質的構成和發(fā)展。學生能將生物知識運用到日常生活當中。 五、具體措施 認真鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設 計，抓好教學落實，每月一次月考 (單元測試 )，每周一套練習并及時抽查登記反饋調整。 堅持啟發(fā)式教學，正確處理好 “ 雙主 ” 關系，課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息反饋，給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氛圍。 充分利用課堂 45 分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，掌握學習方法，全面發(fā)展學生素質。 經過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培養(yǎng)和提高學生的自學本事。 六、教學進度及活動安排 教學內容課時 第四單元生物圈 中的人 第一章人的由來
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