國標(biāo)本蘇教版第五冊數(shù)學(xué)第六單元教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)“試一試” 復(fù)習(xí)長方形、正方形的特點。 （出示課題）今 天，我們要來研究周長。你能猜猜周長的含義嗎？ 學(xué)生回答。 拿出數(shù)學(xué)書，指一指數(shù)學(xué)書封面的周長在哪里。 指一指課桌面的周長在哪里。 出示游泳池的圖片，你能指出游泳池的周長嗎？ （ 1）學(xué)具盒面的周長在哪里。你能知道它的周長有多長嗎？想辦法算一算。 交流算法。 （ 2）三角尺的周長在哪里，你能算一算嗎？ （ 3）拿出一片樹葉，你能指出樹葉的周長在哪里嗎？想辦法算出樹葉的周長。 學(xué)生交流算法。 先指出這些圖形的周長，再實際量一量，算一算，然后交流是怎樣計算的。 三、鞏固練習(xí) 做想想做 做第 2題 做想想做 做第 4題 四、課堂小結(jié) 五、布置作業(yè) 沿著圖形的邊描出一周的邊線，增強(qiáng)對周長的理解。 用不同的方法算出圖形的周長。 然后交流算法。 完成 P66第 5題、第 6題。 課后感受 這節(jié)課感覺較好。在認(rèn)識周長的時候，先讓學(xué)生猜猜周長的意思，由生活中的經(jīng)驗學(xué)生一般都能猜出。再讓學(xué)生摸一摸周長，最后量周長，算周長。有了前面的認(rèn)識，學(xué)生能很快地計算出周長。課后，我覺得還該添 這樣的圖形，讓學(xué)生辨析，進(jìn)一步明確周長的含義。 授課日期 10 月 31日 教 案 （序號 39 ） 課題 長方形和正方形周長的計算 課型 新授 本課題教時數(shù)： 5 本教時為第 3 教時 備課日期 10月 22日 教學(xué)目標(biāo) 能利用對圖形的認(rèn)識探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。 教學(xué)重難點 長方形周長的計算。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備小棒、 6個邊長 1厘米的小正方形 教學(xué)過程設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、復(fù)習(xí) 二、新授 長方形的周長 正方形的周長 用小棒搭一個長方形，再搭一個正方形?？粗鴪D形，說一說。 長方形和正方形的特征。 長方形和正方形各邊的名稱。 周長。 你能說出小棒搭的長方形的周長是幾條邊組成的？哪幾條？ 想辦法算出這個長方形的周長。 先自己獨立思考，再在小組內(nèi)交流。 然后組織集體交流。 學(xué)生回答算法，老師板書出算法。
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