幼兒園教育的方案5篇(編輯修改稿)
2025-05-31 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、發(fā)生地點(diǎn)）我來(lái)做警察，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)怎么打 110？（幼兒模仿）準(zhǔn)確的信息能夠幫助爭(zhēng)取到更多的救援時(shí)間。 叮叮和咚咚叫來(lái)了大人幫忙。在大家及時(shí)搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。 五、游泳注意事項(xiàng) 為了獎(jiǎng)勵(lì)兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來(lái)到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說(shuō)： “ 別急別急，咱們還沒(méi)有做下水前的準(zhǔn)備工作呢！ ” 下水前要做什么準(zhǔn)備工作呢？（幼兒議論） （ PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準(zhǔn)備。 游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話(huà)，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護(hù)，叮叮和咚咚玩得可開(kāi)心啦、 六、小結(jié) 回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個(gè)關(guān)于玩水的 “ 四不去 ” 的約定（ PPT）：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水！ 幼兒園教育的方案精選篇 3 活動(dòng)背景： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： “ 幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ” 也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。 又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情境表演 “ 小明在家 ” 、獨(dú)自在家的各種圖片 活動(dòng)過(guò)程： 引入 “ 突然遇到事情怎樣辦 ” 的話(huà)題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。 生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎樣辦 (不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題 ) 你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的想過(guò)什么辦法解決。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。 利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。 (1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì) “ 家里突然來(lái)了陌生人 ” 的處理辦法。 你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎 當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎樣辦如果這個(gè)
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