幼兒園教師心得與反思怎么寫7篇(編輯修改稿)
2025-05-31 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在欣賞的過程中，其實不難發(fā)現(xiàn)，書上有不少的環(huán)境布置都在我們幼兒園也有類似的裝飾，看上去令人有種親切感，當然也有不少裝飾是我們沒有見過的，的確創(chuàng)意不錯。我們也有很多裝飾是很新穎的，用廢舊的硬紙板做成相框來貼幼兒的照片或者作品。用一次性的餐盤，讓幼兒用不同的顏色吹畫。這些可以說是變廢為寶，同時也間接地激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識，具有教育意義。但是在總結(jié)優(yōu)點 的時候我不得不承認，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也存在問題，操作性不強，不少裝飾只是 “ 只可遠觀不可褻玩焉 ” ，這應該算是我們的弱點了，今后我們應該考慮美觀的同時注重操作性，一切以幼兒的發(fā)展為前提，特別是在班級的區(qū)角環(huán)境布置，既要創(chuàng)新，更要讓幼兒動起來，不是只滿足于簡單的為幼兒提供環(huán)境，而應該更注重為幼兒提供有利于參與的環(huán)境，在活動中充分發(fā)揮幼兒的主動性與創(chuàng)作性，從而體現(xiàn)環(huán)境的趣味性和操作性。 通過這次欣賞學習，在總結(jié)自身的同時我也深刻地體會到環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。環(huán)境妝飾應該讓幼兒充分感知、自主參與、共同合作。因此，在創(chuàng) 設(shè)環(huán)境時，我們在考慮幼兒興趣的同時，琮要考慮到幼兒的發(fā)展水平，力求讓每個幼兒動起來，從而發(fā)揮環(huán)境對駁的影響，進一步促進幼兒發(fā)展。 幼兒園教師心得與反思怎么寫（篇 4） 女兒煦妍從出生到現(xiàn)在四周歲，進入幼兒園學習，期間，作為母親，我在對女兒的教育中付出了很多的時間與精力，想了很多的辦法，既有成功的收獲，也有失敗的無奈?，F(xiàn)將我教育女兒的心得體會與廣大家長共同分享。 一、教育幼兒，家長要以身作則，身教勝于言傳。有一次，我和老公、女兒一起玩上學堂游戲，一人當老師，兩個人當學生，用手心手背游戲來決定各人扮演的角色。老公 看到女兒想當老師，經(jīng)常在手伸出去之后變換手勢，滿足女兒的愿望。有一次，我和女兒還有外甥一起玩的時候，女兒把手伸出去之后又變換了手勢，我教育女兒要遵守游戲規(guī)則，伸出后就不能變換手勢了，但是女兒卻提起了抗議： “ 爸爸在的玩的時候就沒有遵守游戲規(guī)則??！ ” 當時我感到身教多么重要。 女兒在放學回家換鞋的時候，總是把換下的鞋擺放得整整齊齊。這源自于我在平時總是教育女兒，鞋子要擺放整齊，并且把自己的鞋擺放整齊來作示范，所以，女兒也總是很自覺的把自己的鞋擺放整齊，養(yǎng)成了良好的習慣。 二、陪孩子要用心，要陪孩子互動，單純陪在孩 子身邊的做法不可取。 我在陪孩子的時候，一般是陪孩子玩游戲或者做手工，總之，我陪孩子的一個原則就是，家長陪孩子，不能看著孩子玩，家長要和孩子互動，一起來玩。一年多來，我陪孩子玩了很多游戲、做了很多手工，我發(fā)現(xiàn)孩子動手能力提高了很多，更喜歡動腦筋，也更喜歡玩游戲，更喜歡我。有一次，孩子看到廚房里炒菜的鐵鍋，問我： “ 媽媽，你會做鍋不？ ” 我回答說不會。過了一會，孩子用紙剪了一個長條，拿給我看，說： “ 媽媽，這是鍋柄。 ” 我說真棒，那么鍋身怎么做呢？女兒又用紙畫了兩個同心圓，剪下來折起用膠粘著，一個 “ 鍋 ” 就做好了，整個過程都是孩子獨立完成。 看到這里，我很欣慰，也體會到陪孩子的時候，要用心，要互動，這樣，才能取得教育孩子的良好效果。單純的陪在孩子身邊，不參與孩子活動的做法我認為不可取的行為。 三、給孩子多講故事，有感情的講故事，講故事的時候要注意啟發(fā)、引導孩子進行想象。 我每天晚上都給孩子講故事，講故事的時候我先要求孩子看圖說話，用自己的語言先進行描述。然后，我盡量有感情的講故事，激發(fā)孩子對故事的興趣。在講故事
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