【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征 。學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)。 學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行 7 以?xún)?nèi)的正逆排序。 觀察、比較、判斷 10 以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念 。運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。 初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。 學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位 。學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系 。學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。 幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。 三、具體措施： 教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。 為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼 兒積極操作，探索。 結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。 結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 家長(zhǎng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 四，教學(xué)進(jìn)度安排表： 我身上的數(shù)字 和數(shù)字朋友做游戲 舉卡片 我長(zhǎng)大了 漂亮的月餅盒 拼彩旗 不一樣的蛋糕 量布做圍巾 玩具有多少 幾個(gè)朋友在一組 1圖形變變變 (一 ) 1數(shù)字口袋找朋友 1大大小小的水果 1拾落葉 1分樹(shù)葉 1打扮 活動(dòng)室 1圖形寶寶 1圖形變變變 (二 ) 1各種各樣的帽子 幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功，讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng) ! 二、班級(jí)情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 36 人，男孩 1 人，女孩 1 人。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學(xué)習(xí)興趣有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn) 身體發(fā)展方面：通過(guò)與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng) 。部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣 。不能收放書(shū)包等。小肌肉：幼兒喜歡使用剪刀。其中優(yōu)占 %、 良占 %、一般占 %。 認(rèn)知方面：幼兒普通話(huà)進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫(huà)、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng) 。有看書(shū)的興趣 。部分幼兒愛(ài)表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲(chóng)類(lèi)自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。其中優(yōu)占 %，良占 %，一般占 %。 社會(huì)性發(fā)展方面：大部分 幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話(huà)現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。其中優(yōu)占 %，良占 %，一般占 %。 三、班級(jí)工作目標(biāo)： 營(yíng)造良好的 心理環(huán)境，鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。 開(kāi)展主題探究活動(dòng)，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。 爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)美術(shù)特色，發(fā)揮教師 “ 美工 ” 方面的特長(zhǎng)，在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使本班有自己的特長(zhǎng)。 開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。 取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。 配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。精心照料體弱多病幼兒，力爭(zhēng)出勤率達(dá) 85%以上。 日常工作中多觀察，及時(shí)找出不安全因素，避免事故的發(fā)生。 四、班級(jí)工作內(nèi)容： (一 )環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 創(chuàng)建 “ 祥和的班級(jí) ” 。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。 我們認(rèn)為每一個(gè)孩子就象我們心中的小太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望。為了孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)共同努力，使每一個(gè)孩子成長(zhǎng)為真正的 “ 太陽(yáng) ” 。 圍繞班名 “ 小太陽(yáng) ” 創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境： “ 小太陽(yáng)網(wǎng)站 ” 、 “ 健康太陽(yáng) ”? ? 根據(jù)主題探究 活動(dòng)與幼兒一起創(chuàng)設(shè) “ 分享園 ” 心情區(qū)，體驗(yàn)集體分享的愉悅 。設(shè) “ 自由墻 ” ，給幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力的空間。 活動(dòng)區(qū)：主要根據(jù)中班孩子特點(diǎn)，添加相應(yīng)材料。增設(shè)動(dòng)手操作區(qū)材料： ‘ 扣扭扣、看誰(shuí)夾的多、系蝴蝶節(jié)、剪紙巧巧手 ??’。 豐富數(shù)學(xué)區(qū)： ‘ 牌類(lèi)游戲、米字棋 ’ ，增設(shè)科學(xué)區(qū)，讓孩子在動(dòng)手制作中動(dòng)腦，探索，使其從小愛(ài)科學(xué)。 (二 )家長(zhǎng)工作： 有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的 “ 主題探究活動(dòng) ” ，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠(chéng)