我為你驕傲word版教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化的句子，一邊畫一邊讀，畫好后再在小組里交流一下。 交流回報 ： （開心） （ 1）、 誰在第一段里找到了描寫小男孩心情的句子？根據(jù)學生的回答。多媒體出示：我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺的很開心，很有趣。 （ 2）、想象畫面。把書放下， 誰愿意把這句話完整的讀一讀。其他小朋友閉上眼睛想象我和小 伙伴扔石頭時那開心有趣的場面。 （ 3）、反饋交流。 你看到了一副什么樣的畫面？生答。 （ 2人）。 （ 4）、指導朗讀。 我和小伙伴們用力把一個又一個小石頭扔向老 奶奶家的房頂，玩得滿頭大汗，我們蹦著，跳著，歡呼著，多高興啊！誰能 帶著這樣高興的心情讀一讀 ？（ 3人）。（老師跟蹤點評。） （ 5）、齊讀： 我們叫著，喊著，歡呼著，歡樂的聲音回蕩在奶奶家后院。我和小伙伴多開心啊。齊：我們看著 …… .。 （害怕）： （ 1）、 小男孩玩的多開心啊，可就在這時一件意想不到的事情發(fā)生了。 發(fā)生什么事了？打碎玻璃的小男孩是怎么做的？ 多媒體出示：我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。像兔子一樣的跑是怎樣的跑？生回答。 （ 2）、 為什么跑得這么快呀？ （ 生回答 ） 。板書：很害怕。 (3)、指導朗讀與評價： 我打碎了老奶奶家的玻璃，是那樣的緊張，害怕， 就怕老奶奶知道是我 打碎的。你能不能通過朗讀表達出這種心情？在下面練讀一下。停，誰愿意來試一下？誰來評一評他讀 的
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