我為你驕傲的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標自然段，想辦法認識生字，并把帶有生字的句子多讀幾遍。 出示小黑板：寫有這課的生字詞 光滑玻璃破碎攢錢 信箱頓時信封道歉 多種形式讀生字：點名讀，男女生讀，齊讀，隨機讀 哪個字你認為不好記，說說你的方法 （在讀書中，在生活中，在具體語言環(huán)境中，在與同學的相互交流中識字，記字，豐富了學生的識字經(jīng)驗。多種形式的鞏固，促進了學生的識記，為學生語文能力的形成打下基礎。） （三）學習課文，理解內(nèi)容 聽讀，理解“真情” 我非常想把這篇課文再讀給同學們聽一聽，同學們你們想聽么？那么在聽完以后你要告訴我，你聽完故事以后的體會是什么？ 教師示范讀課文。 師生交流聽讀后的感受。 自讀，理順脈絡，感悟“真情” 請你小聲自讀課文，把感動你的地方畫下來，再讀一讀。 小組交流：相互讀讀感動自己的地方，說說感動的原因。 師生交流：點名讀出課文中感動的地方，并引導學生說出感動的理由。 小組讀，體會“真情” 整個故事中，主人公“我”的情感變化過程是怎樣的？小組同學一起讀讀，說說：主人公“我”的情感變化過程 師生交流 高興——害怕——很不自在——一陣輕松 師生交流“我”情
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