【文章內容簡介】 樣本的某種特殊性去估計總體相應特性的統(tǒng)計思想方法。 四、教學目標： 情感態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。 知識與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學生學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。掌握初中數學教材、數學學科 “ 基本要求 ” 的知識點。 過程與方法：經歷探索過程，讓學生進一步體會數學來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數學教材、數學學科 “ 基本要求 ” 進行知識梳理，圍繞初中數學 “ 四大塊 ”主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。 五、教學措施： 認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃； 認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難 點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫； 注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗； 加強學校教師與家長、社會的聯系，共同努力提高學生的學習成績； 積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平； 經常聽取學生良好的合理化建議； 以 “ 兩頭 ” 帶 “ 中間 ” 的戰(zhàn)略不變； 注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導； 認真開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。 九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面， 系統(tǒng)的復習。所以在制定教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時要把握好家學進度。 六、教學課時安排： 第 1 周至第 4 周：完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。 第 5 周：完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析、講評。 第 6 周至第 7 周：圍繞初中數學學科 “ 基本要求 ” 進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關。 第 8 周至第 9 周：第二輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。 第 10 周至第 11 周：第三輪總復習，初中數學 “ 四大塊 ” 主要內容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數學知識與結構得以縱深發(fā)展。 第 12 周至 13 周：專題訓練。針對不同知識進行專項練習。 第 14 周至 16 周；模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。 第 17 周：考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加 “ 升學考試 ” 力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績 2023 初三數學下冊教學計劃（篇 6） 初三第二學期，對學生來說他們面臨著人生的第一次重要考試 ―― 中考。而對 于數學這 110 分的學科我該如何在短時間內提高復習的效率和質量，是孩子們所關心的。我的具體工作計劃如下： 一、扎扎實實打好基礎。 重視課本，系統(tǒng)復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面?，F中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結，做到舉一反三。 充實基礎，學會思考。中考時基礎分很多，所以在應用基礎知識時做到熟練、正確、迅速。上課要邊聽邊悟 ，敢于質疑。 重視基礎知識的理解和方法的學習。 基礎知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知識間的聯系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等。還重視數學方法的考察。如：配方法、判別式等方法。 二、綜合運用知識，提高自身的各種能力。 初中數學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現數學與生產、生活相關學科相聯系的能力等等。 提高綜合運用數學知識解題的能力。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應根據自身的實際，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。 狠抓重點內容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數學的方程、函數、直線型一直是中考的重點內容。方程思想、函數思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。 首先，我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清 范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。避免解題中出現 “ 跳步 ” 現象。 三、精選習題。 初三下學期剛開始，每一周末安排一次綜合練習。讓學生開始接觸中考題型、題量， 3 月底后就每周一次綜合模擬測試。 每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題 (解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數式等 )練習，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做。 整合習題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在 第 1―24 題之間的基本重點部分。 四、制定復習計劃，合理安排復習時間。 一般來說，中考復習可安排三輪復習。第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習，按初中數學的知識體系，可以把初中內容歸納成八個單元： ① 數與式 {實數，整式，分式，二次根式｝ ② 方程 (組 )與不等式 (組 ){一次方程 (組 )，一元一次不等式 (組 )，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程 (組 )｝ ③ 函數與統(tǒng)計 {一次函數，二次函數，反比例函數，統(tǒng)計｝ ④ 三角形 ⑤ 四邊形 ⑥ 相似形 ⑦ 解直角三角形 ⑧ 圓。 中考試題中屬于學生平時學習常見的 “ 雙基 ” 類型題約占 80%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內容要心中有數，胸有成竹。在此我指導考試首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于較難的題，或者易錯的題，應養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復習。注意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。 第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。學數 學的目的是為了用數學，近年來各地中考涌現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等。 第三輪，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練。經過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的 `就是查漏補缺和調整考試心理，