【文章內(nèi)容簡介】 過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科 “ 基本要求 ” 進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學 “ 四大塊 ”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。 預期目標：合 格率 100％ 優(yōu)秀率 30％ 平均分 105 分。 初三數(shù)學教學工作計劃范文下冊【篇 8】 一、指導思想 在《數(shù)學新課程標準》的指導下，以李校長的 .現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實初中數(shù)學課程改革的精神理念。進一步樹立 “ 發(fā)展為本 ” 的教育理念，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。 二、工作目標 針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標： ，努力實現(xiàn)學校提出的教研組成為 “ 教 研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質(zhì)量的保障 ” 三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。 ，學習相關(guān)理論、教學案例及教學論文，提高教研能力。 ，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。 ，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。 初三數(shù)學教學工作計劃范文下冊【篇 9】 新學期一開始，計劃做好兩個方面的工作： 一、回顧工作中的不足，制定改進措施，實施改進方案。 上學期工作，我認為主要有兩個方面的不足。 ⑴ 聽課太少。聽課本身就是一次學習的機會，可以取人之長補己之短，是迅速提高自己業(yè)務能力的捷徑。本學期，我將克服課多時間緊的困難，以及不為懶惰找借口，多聽本學科以及其他學科優(yōu)秀教師的課，珍惜每一次學習的機會。 ⑵ 課堂設計不合理，沒有當堂檢測的時間。本學期在第一輪復習中一定努力在備課中做好一切充分準備，合理設計好每一個環(huán)節(jié)，讓學生有充分的時間練習與檢測 二、制定好中考復習計劃 復習分三個階段：一輪復習 —— 基礎(chǔ)復習、二輪復習 —— 專題訓練、三輪復習 —— 摸擬測試工作計劃 第一階 段要求抓好基礎(chǔ)知識，重視易混、易錯知識點 。基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。 第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維 。通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維 。通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移 。通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想 。通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。 第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練 —— 評 —— 練的教學活動。 總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。 初三數(shù)學教學工作計劃范文下冊【篇 10】 本學期我擔任九年級三、六班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過上一學期的努力，很多學生在學習風氣上有了較大的改變，學習積極性有所提高，也有不少學生自知能力較差，特別是到了最后一學期，有些學生對自己要求不嚴，甚至自暴自棄，這些都需要針對不同情況采取相應的措施，耐心教育，此外，面臨中考階段對學生要有總體的掌握，使之考出好成績。 本學期學生將面臨中考，所以本學期我將盡自己的全力提高教學成績，力求班級均分提高一定的分值，做好培優(yōu)補差工作，提高學優(yōu)生的成績的同時關(guān)注學困生。 初三數(shù)學總復習，通常分三個階段。 第一階段：全面復習基礎(chǔ)知 識，夯實 “ 三基 ” 。通過第一階段的復習，使學生系統(tǒng)的掌握基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法，形成清晰的知識網(wǎng)絡和穩(wěn)定的知識框架。 第二階段：綜合運用知識，強化能力培養(yǎng)。第二階段的復習既不是知識的復習，更不是知識的壓縮，而是一個知識總綜合、鞏固、完善、提高的過程。即注重知識的整合，又注重查缺補漏，力求使各部分知識成為一個有機的整體。實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化、重點知識網(wǎng)絡化、網(wǎng)絡知識題型化、題型設計生活化。在這一階段要以數(shù)學思想方法為主線，學生的綜合訓練為主題，克服重復，突出重點。在數(shù)學應用方面，注意數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，穿 插專題復習，培養(yǎng)學生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閱讀理解題的審題能力。 第三階段：考前模擬，建立自信。此階段注重提高學生的整體能力，包括知識的深化鞏固，能力的培養(yǎng)提高，解體的技巧和方法，運算速度和準確率等方法，要注意及時評價，及時反饋。 復習的整體策略和方法 整體策略為以課本為主，緊扣教材，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的訓練和落實，決不放棄課本。 整體方法為：以小題組訓練為主，強化落實，力求一課一練，一張一測，注重反饋和評價，不斷總結(jié)。 復習措施及要求 注重基礎(chǔ)，很注落實，必須面批面改，糾錯 糾偏。 緊扣教材，查缺補漏，強化訓練。 以訓練為主線，做到一課一練，一章一練，及時評價，全面反饋。 綜合知識，加強能力培養(yǎng)，提高整體水平。 考前模擬，克服 “ 會而不對、對而不全、全而不美， ” 力求 “ 穩(wěn)中求準，準中求快。 ” 反對 “ 題海加苦海 ” 的戰(zhàn)術(shù)，必須精選精編試題。達到熟練掌握及靈活運用。 教學中要采取的措施： 認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃。 認真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下功夫。 重視課后 反思，及時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學經(jīng)驗。 隔周一次周測，每月一次月考，考完的次日必須進行講評。 積極與其他老師溝通，提高教學水平。 積極聽取家長與學生良好的合理建議。 以 “ 兩頭 ” 帶 “ 中間 ” 的戰(zhàn)略。 注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。 開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。 初三數(shù)學教學工作計劃范文下冊【篇 11】 一、指導思想： 深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，嚴格執(zhí)行和學習《廣州市義務教育階段數(shù)學學科學業(yè)質(zhì)量評價標準》，以學生發(fā)展為本 ,以提高課堂教學效率為目的，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。 二、學生基本情況 九年級 (1) (2)學生上學期成績總體來說還可以，優(yōu)生成績比較好。但也存在不少的數(shù)學學困生。個別學生不重視學習，學習習慣較差，學習積極性有待提高。少數(shù)學生自制能力較差，對自己要求不嚴，影響教師課堂教學，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施 ，耐心教育。 三、教材分析： 九年級數(shù)學，具有如下幾個特點： 教材注重引入新知概念的現(xiàn)實背景，讓學生感受其實際意義，激發(fā)學生的學習興趣 。并注意讓學生在學習的過程和實際應用中逐步深化對概念的理解和認識。 教材注重與學生已有知識的聯(lián)系，引導學生與新舊知識的學習聯(lián)系、比較，經(jīng)歷對知識拓展、歸納、更新的過程。 教材注意內(nèi)容的探究方式，讓學生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程。注重新知識點的探究過程。 教材注意提供學生進行探究性學習的題材，重視學生對知識綜合應用能力的培養(yǎng)。 四、教學目標： 通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。 經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科 “ 基本要求 ” 進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學 “ 四大塊 ” 主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。 五、教學內(nèi)容 第 28 章 “ 銳角三角函數(shù) ” 的內(nèi)容，是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識，屬于 “ 數(shù)與代數(shù) ” 領(lǐng)域。然而它又分別與圓和直角三角形有密切關(guān)系，即這章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法。 29 章 “ 投影與視圖 ” 也屬于 “ 空間與圖形 ” 領(lǐng)域，這一章是應用性較強的內(nèi)容，它從 “ 由物畫圖 ”和 “ 由圖想物 ” 兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重 要作用。 總復習。分成專題復習和模擬訓練兩個階段。 六、教學工作措施 認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及 教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃 。 認真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫 。 注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗 。加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績 。 積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平 。經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議 。 注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導 。認真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。 一模之前，全面復習，力求覆蓋整個初中所學習的內(nèi)容。 一模以后，查漏補缺，根據(jù)中考要求，有的放矢地復習，重點中的內(nèi)容要加以重視。 認真學習中考備考要求，科學指導學生備考。 考前做好學生的思想工作，避免中考焦慮癥的發(fā)生。 初三數(shù)學教學工作計劃范文下冊【篇 12】 一、學情分析： 上學期我也是教 12 級 3 班的數(shù)學，從初二上學期接手來看，這個班基礎(chǔ)差，比校平均低 分，上學期末有一定進步，比校平均只少 6 分左右，上學期末考試的成績平均分為 分，在學生所學知識的掌握程度上，班級已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚， 對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì) 。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣 。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做。 二、教學思路與方法： 教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生 逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。 抓好兩頭。進入初三，要強化優(yōu)生培養(yǎng)，增加優(yōu)生的學習深度 。對班上部分考分特別低的學生來說，也要認真關(guān)注，讓他們能夠盡量多學。 三、教學注重抓好的關(guān)鍵： 認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心 設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。 抓住課堂 45 分鐘。 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。 課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所 獲。 四、提高質(zhì)量的工作措施： 認真學習鉆研新課標，掌握教材。 認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。 認真上好每一堂課。 落實每一堂課后輔助，查漏補缺。 以 “ 兩頭 ” 帶 “ 中間 ” 戰(zhàn)略思想不變。 五、教學進度安排： 第 21 章二次根式： 3 周 第 22 章一元二次方程： 2 周 第 23 章旋轉(zhuǎn)： 1 周 第 24 章圓： 4 周 第 25 章概率初步： 1 周 章末檢測、月考及期中考試： 2 周 初三數(shù)學教學工作計劃范文下冊【篇 13】 一、教學背景： 為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數(shù)學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。 二、學情分析： 這學期我所帶的班級成績較為一般。查漏補缺，特別是多關(guān)心、鼓勵他們，讓這些基礎(chǔ)過差的學生