教師師徒結對工作計劃5篇(編輯修改稿)
2025-05-28 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。 互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。 互相反思。徒弟每月一篇心得體會。 虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。 扎實科研。師徒結合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，進取參與并承擔課題研究實踐活動。 三、最終到達： 教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。 師徒修養(yǎng)：熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。 科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。 班級管 理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。 經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。 教師師徒結對工作計劃 3 作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學本事和教育教學研究水平。 過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績 師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學本事也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經(jīng)驗，努力做到 “ 三學 ” ：學思想 —— 教育教學理念 。學本領 —— 教育教學基本功 。學做人 —— 為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排： 一、對教育理念、訓練的理解 認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。 二、努力提高自身的專業(yè)技能 進取主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。 每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。 課后能做到及時反思，進取撰寫課后反思 。
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