【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生自我成長意識 ” 為重點開展工作。 ，各班必須了解國旗、國徽、國歌、紅領(lǐng)巾等國家標(biāo)識的相關(guān)知識 。本學(xué)期至少了解兩位民族英雄 (比如鄧世昌、丁汝昌 )。了解兩位文化名人 (孔子、李白等 )，通過學(xué)習(xí)，樹立愛國思想，各班學(xué)習(xí)過程以專欄形式呈現(xiàn)。 、感恩教育、安全教育、環(huán)境教育、誠信教育。 “ 我的夢想，我做主 ” 專欄，讓孩子不斷放飛夢想，成就夢想，健康快樂成長。 “ 小星探 ” 活動，鞏固養(yǎng)成教育。 “ 我們的節(jié)日 ” 系列活動，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日，寒暑假，開展好主題教育活動，以中華傳統(tǒng)節(jié)日 三八節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、端午節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié)等為切入點，開展豐富多彩的主題教育活動，體現(xiàn) “ 我們的節(jié)日 ” 主題活動育人的實效并留存好檔案資料。 “ 向國旗敬禮，做一個有道德的人 ” 網(wǎng)上簽名寄語活動。 “ 日行一善 ” 活動，每天做一件家務(wù) (給長輩倒一杯水或其他 ) 華經(jīng)典誦讀。本學(xué)期以班背誦《弟子規(guī)》，德育處做好背誦內(nèi)容和質(zhì)量檢查。把誦讀中華經(jīng)典作為引導(dǎo)未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)的途徑。 ，利用好全校的督察員，落實我校分段養(yǎng)成教育細(xì)則，努力培養(yǎng) “ 知書達(dá)理，優(yōu)雅自信、陽光誠信 ” 的好少年。同時大力宣傳 “ 三小好少年 ” ，以身邊的榜樣激勵同學(xué)。 ，把心理健康教育與日常教學(xué)活動結(jié)合起來，團(tuán)體輔導(dǎo)和活動各一次。 ，適時捐助貧困學(xué)生，通過捐助活動培養(yǎng)同學(xué)們的感恩之心和社會責(zé)任感。 (四 )家校合作，形成合力 。家長與孩子一起上課課間活動，通過參觀學(xué)校，與老師交流，使家長對老師，學(xué)校，孩子有了更多的了解，從而形成合力。 (初期、中期 )的家長會。對于學(xué)生中存在的問題，要通過座談，展示，商討，家長主持，學(xué)生主持等形式，使家長會成為家長與老師、孩子進(jìn)行充分交流的一個平臺。 ，開展家長意見建議征集活動，為學(xué)校、班級的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 ，首先班級召開，班主任推薦優(yōu)秀者參加家長學(xué)校經(jīng)驗交流，優(yōu)秀經(jīng)驗將推薦到學(xué)校。 ，通過校信 通，家校聯(lián)系冊，家訪、致家長的一封信等方式向家長介紹子女的情況和教子方法。 、工會一起對單親家庭、困難家庭進(jìn)行登記、援助、幫扶活動。 (五 )關(guān)注特殊群體 對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務(wù)工家庭等特殊群體孩子給予最大關(guān)注，讓這些孩子感受到集體的關(guān)懷和溫暖，保證他們的身心健康。 大隊部建立特殊學(xué)生登記表，詳細(xì)記載特殊學(xué)生的姓名、性別以及家庭狀況等。建立特殊學(xué)生幫扶專檔，讓特殊學(xué)生也能受到良師益友的幫助和照顧。 (六 )加強(qiáng)綜合實踐教育 本學(xué)期在校內(nèi)組織科技講座及科技制作，力求實踐，豐富知識，讓學(xué)生聰明才智最大化 。在校外試行 “ 大眼睛走讀鄂爾多斯 ” 系列活動，充分利用本地教育資源，就近組織學(xué)生走出校園，去少年宮、科技宮、公園或農(nóng)莊學(xué)習(xí)了解科技文化和家鄉(xiāng)變化，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科技、熱愛家鄉(xiāng)，從而樹立正確的人生觀和價值觀。 年度德育工作計劃書精選篇 4 一、指導(dǎo)思想 把 “ 立德樹人 ” 作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會為原則，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，進(jìn)行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育， 提升學(xué)校德育工作實效性。 二、工作思路 確立一種意識：以學(xué)生為主體。 抓住三條主線：小學(xué)生日常行為規(guī)范；少先隊工作；大成小學(xué)學(xué)生個人修養(yǎng) 10 條（見后面附表）。 實現(xiàn)三個結(jié)合：教育與教學(xué)的結(jié)合；傳統(tǒng)與現(xiàn)代思想的結(jié)合；思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。 三、工作目標(biāo) 進(jìn)一步提高全校教師對德育工作重要性的認(rèn)識。 進(jìn)一步發(fā)揮隊干、班干在學(xué)校管理中的作用，樹立優(yōu)良的班風(fēng)。 實施紅藍(lán)分制度，規(guī)范常規(guī)工作。 正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。 養(yǎng)成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時作息、按時洗刷等良好習(xí)慣。 進(jìn)行理想教育，確立正確的學(xué)習(xí)觀；發(fā)展學(xué)生的興趣，重視非智力因素的培養(yǎng)。 進(jìn)行人格教育，行為優(yōu)雅、有禮。 教育學(xué)生具有正確的竟?fàn)幰庾R、抗挫折能力，有一定的法制意識。 進(jìn)行安全知識教育，有一些安全常識。 四、具體措施 加強(qiáng)對全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導(dǎo)成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導(dǎo) “ 創(chuàng)新、務(wù)實 ” 的作風(fēng)。在班級管理上積極倡導(dǎo) “ 向德育要質(zhì)量 ” 的 理念。 加快學(xué)校德育人才隊伍的建設(shè)。進(jìn)一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化 “ 全員育人，全程育人，全方位育人 ” 的 “ 三全 ” 育人模式，強(qiáng)化教師對德育工作重要性的認(rèn)識。堅持每大周召開一次工作例會；每月組織一次經(jīng)驗學(xué)習(xí)；抽查一次班主任手冊；每學(xué)期舉行一次經(jīng)驗交流會；每學(xué)期進(jìn)行一次 “ 文明班級 ” 和優(yōu)秀班主任評比。加強(qiáng)制度建設(shè)。挖掘資源，培養(yǎng)學(xué)校德育人才。 健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強(qiáng)化生命教育和心理 健康教育。加強(qiáng)思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動；評選 “ 三好學(xué)生 ” ，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行表彰；關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立德困生、學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)生每一步的成長。 積極拓展、整合、利用社會教育資源。嘗試建立校外德育基地，發(fā)揮校外德育基地的育人功能；嘗試?yán)眉议L學(xué)校的功能。通過家長會、家長學(xué)校、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工 作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。 完善德育考評機(jī)制。評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵學(xué)生健康成長。 加強(qiáng)德育科研工