教師學(xué)習(xí)教育家精神心得和啟示900字模板10篇(編輯修改稿)
2025-05-27 11:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽。 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 ” ，用愛滋潤每一位學(xué)生。 時光荏苒，皺紋悄悄爬上教師的臉龐，白發(fā)漸漸包裹雙鬢，這些變化都在訴說著時光的流逝與 變遷。然而，不變的是對每個學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法，這成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力 。它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆，在每一個和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。 對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有 “ 情感接發(fā)器 ” 的生命個體。我記得這些 “ 苦 ” ：為一個身染重病的學(xué)生感到心疼，為一個不善于和室友相處的學(xué)生 感到焦急，為一個學(xué)生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心 。我也無法忘記這些 “ 甜 ” ，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅，為學(xué)生取得各種成績和獎勵感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰。 每個孩子都擁有無比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重 “ 有愛教師 ” 的勞動，熱情與之合作 。他們愿意向其袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神，向我傾訴的紙條、短信、郵件，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重，不分平日 假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著我，那就是 “ 每個孩子的進步是我不忘的初心 ” 。 正因為愛學(xué)生和學(xué)生的愛，教師這個職業(yè)才富于生命個性的色彩：既有師生彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情 。也有課堂理性思辨，不一樣的思考角度 。還有青春迷思，理想與現(xiàn)實間的平衡與奮爭 。更重要的是知行合一，篤定前行，攜手并進 ?? 記得莎士比亞曾經(jīng)說過： “ 生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。 ” 我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，立德樹人，就一定能讓明天的中國夢充滿桃李芬芳 ! 教師學(xué)習(xí)教育 家精神心得和啟示 900 字（精選篇 6） 9 月 10 日，是第三十九個教師節(jié)，轉(zhuǎn)眼，我已從象牙塔到煙火人間 6 個年頭。 “ 十年寒窗，三尺講臺 ”讓我所學(xué)到的不僅僅是課本知識，更是人生真諦傳承。在人生無助、迷茫時候，讓我想到的是人生當(dāng)中的歷任 “ 老師 ” ，從他們所以身說教中，悟出人生的道理。 回溯時間長河，老師似乎是時間的沙漏，每一粒沙都代表著一個知識點或一個教育思想，無論是在幼齡、少年還是青年階段，都如同春雨細細地滋養(yǎng)大地，讓我們茁壯成長。 在幼齡，父母家長如 “ 春日細雨 ” ，播種了我們 “ 耐心責(zé)任 ” 的優(yōu)良 “ 種子 ” 。父母是孩子人生 中第一位老師，他們用自己的實際行動，教會了我們在今后的日子里，要有 “ 耐心和細心 ” 。在我們 “ 牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步 ” 階段，不厭其煩地重復(fù) “ 爸爸、媽媽、奶奶、外婆 ” ，這一個個看似簡單我們卻怎么也學(xué)不會的詞語，讓他們 “ 說干了口水 ” ，一次次扶在學(xué)步中摔得 “ 滿身傷痕 ” 的我們，也讓汗水打濕了他們衣襟。我現(xiàn)在仍能想起，他們 “ 十年如一日 ” 地負責(zé)我 “ 一日三餐 ” ，輔導(dǎo)我每天作業(yè)，他們對我負責(zé)的態(tài)度也讓我體會了到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 在少年，老師尊長如 “ 海上燈塔 ” ，照明了我們 “ 不求甚解 ” 的求學(xué)之路。 “ 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 ” 無論是在理 論知識上的疑惑，還是在成長中的困惑，老師都在踐行者自己 “ 解惑人 ” 的使命。在課堂上講解之后，仍有疑惑的我，總是能 “ 厚臉皮 ” 到辦公室請老師再講 “ 透 ” 一些，老師都本著教書育人的態(tài)度，為我 “ 答疑解惑 ”。 在我們成長的道路上，雖然很多想法與學(xué)習(xí)無關(guān)，比如家庭因素、同學(xué)交往等，我們在這 “ 拔節(jié)孕穗期 ” 有很多煩惱，老師也作為 “ 知心姐姐 ”“ 知心大叔 ” 的本色，解答我們成長的困惑，及時矯正錯誤想法，護航我們的健康成長。 在青年，領(lǐng)導(dǎo)同事如 “ 領(lǐng)航舵手 ” ，把好了我們 “ 乘風(fēng)而行 ” 的正確方向。 “ 方向決定前途，道路決定命運。 “ 人生是一場旅程 ，畢業(yè)不是終點而是新的起點，俗話說 “ 三人行必有我?guī)?” ，我們在人生道路中，會存在或多或少的選擇，在選擇的時候，我們可以參照領(lǐng)導(dǎo)和同事做出過的選擇，也可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事作出 “ 求助 ” ，利用他們 “ 豐富的經(jīng)驗、精湛的技術(shù)和精準的判斷 ” ，在我人生困惑、迷茫和無助的時候，將帶領(lǐng)我們走向那片廣闊無垠的星辰大海，去追尋我們的真正自我和未來的夢想。 寒來暑往，芳草離離，教師節(jié)年年都會如期而至，希望我們都能讀懂對教師群體的希冀關(guān)懷，正如《荀子 大略》詩曰： “ 國將興，必貴師而重傅。 ” 在此，誠摯祝愿廣大教師，節(jié)日快樂 ! 教
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