生物教師個人工作計劃通用5篇(編輯修改稿)
2025-05-27 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)第二節(jié) 第 6 周第一章復習第二章第一節(jié)一減數(shù)分裂 第 7 周第一節(jié)二受精作用第二節(jié)基因在染色體上 第 8 周第三節(jié)伴性遺傳第二章復習 第 9 周第三章基因的本質(zhì)第一節(jié)第二節(jié) 第 10 周期中考試 第 11 周第三章第三節(jié)第四節(jié) 第 12 周第三章復習第四章基因的表達第一節(jié) 第 13 周第四章第二節(jié)第四章復習 第 14 周第五章第一節(jié)基因突 變和基因重組第二節(jié)染色體變異 第 15 周第五章第三節(jié)第五章復習 第 16 周第六章第一節(jié)第二節(jié) 第 17 周第六章復習第七章第一節(jié) 第 18 周第七章第二節(jié)一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成 第 19 周第七章第二節(jié)三共同進化與生物多樣性的形成 生物教師個人工作計劃 3 本學期，我擔任高二 710 班的生物教學工作，為適應新課程改革下教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并注重學科滲透，課堂教學能夠聯(lián)系 學生的實際生活，創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復批工作。 為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 首先，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學 生上課的興趣，引導學生提出問題、探索問題并解決問題的實驗操作能力。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。同時認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 其次，為增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感 化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，我習慣 通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學制作 dna 模型，通過模型制作，使學生對生物的興趣提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 第 三、虛心請教其他老師，在本學期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設性的建議，使我的公開課開展順利。在教學上，有疑必問。在各
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